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なっていないものや引き続き検討するとされたものも多く含まれていることから、提案団体の提案内容を最大限に尊重してその実現に取り組むとともに、提案内容を実現できなかった場合は提案団体の納得が得られるよう国が説

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282947/youkyuu.pdf種別：pdf サイズ：334.294KB

）教育職員における障害者雇用の推進············································2４９ （１３）難病患者の雇用促進に向けた障害者雇用率制度の見直し······················2５１ ３人権の尊重 （１）インターネット上の人権侵害情報の拡散防止····································2５２ （２）困難女性支援等を行う民間団体への援助・支援体制の確保及

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282954/00_r9complete_edition.pdf種別：pdf サイズ：4707.324KB

）教育職員における障害者雇用の推進············································2４９ （１３）難病患者の雇用促進に向けた障害者雇用率制度の見直し······················2５１ ３人権の尊重 （１）インターネット上の人権侵害情報の拡散防止····································2５２ （２）困難女性支援等を行う民間団体への援助・支援体制の確保及

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282954/01_tableofcontents.pdf種別：pdf サイズ：427.438KB

マイノリティ以外と比べ、孤立感あるいは自己否定感が強い状況にあり、令和２年度に県が実施した「埼玉県多様性を尊重する共生社会づくりに関する調査」の結果では、「死ねたらと思った、または自死の可能性を考えた」といった経験が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282954/03_r9focus2.pdf種別：pdf サイズ：1060.503KB

が裁判費用を負担することとなるが、政務活動費は議会の活性化を図る趣旨から制度化され、議会の自主性、自律性を尊重することが求められていることから、その責任を明確にするためにも返還対象となった会派等が裁判費用を負

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282954/04_r9focus3.pdf種別：pdf サイズ：874.332KB

議決定された。 計画では、認知症の人を含めた国民一人一人がその個性と能力を十分に発揮し、相互に人格と個性を尊重しつつ支え合いながら共生する活力ある社会の実現を目指すため、認知症の人本人の声を尊重し、「新しい認知症観」

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282954/07_r9course3.pdf種別：pdf サイズ：683.715KB

ること。 （２）介護休業中の社会保険料の免除を行うこと。 ◆本県の現状・課題等・本県では、全てのケアラーが個人として尊重され、健康で文化的な生活を営むことができる社会の実現を目指し、令和２年３月に全国初となる「埼玉県ケアラー支

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282954/11_r9course7.pdf種別：pdf サイズ：663.151KB

的・協働的に学び続ける意欲を持っているか。 自分のよさや可能性を認識し、あらゆる他者を価値のある存在として尊重しながら、自らの人生や社会の未来を切り拓こうとしているか。 （各高等学校が定める） 評価 ５ □「大変優れたものとして

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282982/37mensetsu_r09.pdf種別：pdf サイズ：858.005KB

的・協働的に学び続ける意欲を持っているか。 自分のよさや可能性を認識し、あらゆる他者を価値のある存在として尊重しながら、自らの人生や社会の未来を切り拓こうとしているか。 （各高等学校が定める） 評価 ５ □「大変優れたものとして

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/282982/94senbatuyoryo_r09.pdf種別：pdf サイズ：591.129KB

１資料の選択及び取り扱い方についての示唆・助言は差し支えありません。 ２グラフの作成は児童・生徒の自主性を尊重し、技法的に介入しないでください。 ３切り紙又は折り紙をのり付けした作品、絵の具やポスターカラーを厚く塗り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/283032/01_2ryuiten.pdf種別：pdf サイズ：196.192KB