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図書館基本計画（案） 意見募集期間▶4月10日㈮（必着）まで問合せ▶県生涯学習推進課（048・830・6923） ●第2期埼玉県性の多様性を尊重した社会づくり基本計画結果の公表関係資料はで閲覧できます。 問合せ▶県人権・男女共同参画課（048・830・2927） ●埼玉県デジタ

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援と御協力の賜物であり、また、関係職員のたゆゑない努力と研さんによるものです。 私は、知事に就任して以来「人間尊重、福祉優先」を基本理念に、緑と清流、豊かな埼玉の建設を目指して、県民本位の県政の推進に努めてまいりました。 なか

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に説明したり，おもちゃを改良したりしている。 ⑥おもちゃ大会（おもちゃランド）で異年齢の友達と関わったり，相手を尊重したりしながらみんなで楽しく遊ぼうとしている。 ５指導と評価の計画小単元名 （時数） ○主な学習活動小単元の評価

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よさに気づいて認めることにつながる。 さらに、身の回りの人への感謝の気持ちを伝える内容を考え、互いの意見を尊重し合いながら、集団決定をしていくことで、思いやりがあり、学級に所属感がもてる児童が育つと考える。 ４評価規準

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んなが楽しめて、物を大切にするリサイクルの意識が高まるような意見が言えるようにする。 ・お互いの意見を聞き、尊重し合いながら、折り合いを付けて話合いができるようにする。 ７展開（活動計画） 第9回にこにこ２組学級会１１月30日（

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けて努力する児童生徒・学習規律を守り、学習を継続する児童生徒・生活の基本を身に付け、礼儀正しい児童生徒・互いに尊重し、共に認め合う児童生徒 5 内で解決方法の交流をする。 互いの考えを認め、違いを認め、共通点を見いだせるよう

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定着していないことが原因と言える。 このような実態を踏まえ、自分だけの考えや視野にとどまらず、相手の考えも尊重していく態度を育てることを意識してきた。 また、いくつかの案が対立した際の折り合いの付け方についても指導

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一人が自分の意見を持ち、相手に伝えることができるよう、事前に自分の考えを書かせておく。 そして、互いの意見を尊重することを大切にし、学級内の人間関係を深め、自分たちの力でよりよい学級生活をつくっていこうとする自主的・

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にあり得る。 勝敗にこだわるからこそ，それがより顕著に表れることも考えられる。 真剣に取り組んでいる姿勢は尊重，称賛しつつ，チームメイトと上手に関わることもチームスポーツの１つの重要な要素であることも指導する。 味方を

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に取り組めるようにする。 そのために、導入では身近な題材を選び、児童から生まれた疑問や調べたいという意欲を尊重し、授業を展開していく。 ○OPPシートにおいて、学習前の本質的な問いに対する自分の回答、授業毎に書いた一番大切な

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