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／校種 １体の変化（思春期） ２男女の人間関係 ６性情報 ７性被害 ８性感染症 ３異性に対する理解 ４生命尊重 ５男女の役割 12保健・医療制度、医療機関 13不妊 14その他 ９エイズ・ＨＩＶ感染 10 女性特有のがん（子宮頸がん、乳がん） 11家族計画の意

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r07hikkei_7_0421.pdf種別：pdf サイズ：783.567KB

配慮を行う、自己や他者の健康の保持増進を図ることが出来るような資質・能力を育成する。 児童生徒が自他の生命尊重を基盤として、自ら安全に行動し、他の人や社会の安全に貢献できる資質や能力を育成するとともに、児童生徒の安

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r07hikkei_all_0421.pdf種別：pdf サイズ：5441.431KB

配慮を行う、自己や他者の健康の保持増進を図ることが出来るような資質・能力を育成する。 児童生徒が自他の生命尊重を基盤として、自ら安全に行動し、他の人や社会の安全に貢献できる資質や能力を育成するとともに、児童生徒の安

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r6_00-01.pdf種別：pdf サイズ：2379.241KB

第 ５ 章資料編 １安全教育日常生活全般における安全確保のために必要な事項を実践的に理解し、自他の生命尊重を基盤として、生涯を通じて安全な生活を送る基礎を培うとともに、進んで安全で安心な社会づくりに参加し貢献でき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r6_02-2.pdf種別：pdf サイズ：5726.57KB

／校種 １体の変化（思春期） ２男女の人間関係 ６性情報 ７性被害 ８性感染症 ３異性に対する理解 ４生命尊重 ５男女の役割 12保健・医療制度、医療機関 13不妊 14その他 ９エイズ・ＨＩＶ感染 10 女性特有のがん（子宮頸がん、乳がん） 11家族計画の意

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r6_04.pdf種別：pdf サイズ：6986.107KB

とれる ②日常の備えや的確な避難行動をとれる ③友人や家族、地域社会の人々の安全にも配慮できる ・自他の生命尊重 ・生涯を通じて安全な生活を送る基礎を培う マナーの向上 【通学における対策】 ○安全に通学する方法の確認 ≪危ない要素が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27145/605690.doc種別：ワード サイズ：42KB

々の安全にも貢献する大切さについての理解を深める ③心肺蘇生法などの応急手当の技能を高める ・自他の生命尊重 ・生涯を通じて安全な生活を送る基礎を培う マナーの向上 【通学における対策】 ○安全に通学する方法の確認 ≪危ない要素

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27145/605691.doc種別：ワード サイズ：47KB

てきたものと考えている。 Q A 公教育だからこそ、学費の心配なく共学のみならず別学等、 多様な学校選択を尊重すべきと考えるが、教育長の見解を伺う。 県教育委員会として、多様な学校選択のニーズに対応できるよう、 魅力ある県立高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271489/r6kenmin11-009.pdf種別：pdf サイズ：7234.088KB

取り入れている。 試作を繰り返し、大量給食でも実施できるよう工夫して取り組んだ。 応募いただいた家庭の味を尊重しながら、更にひと手間加え、手作りのソースを加えた。 調理員の調理技術があがり意欲も高まった。 応募いただいた児

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27149/h27saitamanogakkoukyuusyokutotugou.pdf種別：pdf サイズ：613.17KB

会） 誰もがその人らしく-ＬＧＢＴ-性的指向・性自認1 20 H29東映お互いの本当が伝わる時－障害者－障害のある人1 24 H30東映 “尊重する”から始めよう～公正採用選考の基本を学ぶ～外国人1 29 H30東映部落の心を伝えたいシリーズ第31巻ありのまま生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271493/itiran.pdf種別：pdf サイズ：130.313KB