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キーワード “尊重” に対する結果 “6908”件551ページ目
埼玉県委託契約書(案) 1委託業務の名称令和6年度性の多様性の尊重に関する記念撮影フレーム・ポスター印刷及びコバトン&さいたまっちデザイン業務委託 2履行期間契約締結日から令和7年3月24日まで 3委託金額金円 (うち取
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263476/03_keiyakusyoan.pdf種別:pdf サイズ:160.512KB
生命及び健康の保護と県民生活及び社会経済活動に及ぼす影響が最小となるよう対策を講ずる。 (3)基本的人権の尊重国、県及び市町村は、新型インフルエンザ等対策の実施に当たっては、基本的人権を尊重することとし、特措法による
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263491/070120shiryo1-2.pdf種別:pdf サイズ:2968.327KB
生命及び健康の保護と県民生活及び社会経済活動に及ぼす影響が最小となるよう対策を講ずる。 (3)基本的人権の尊重国、県及び市町村は、新型インフルエンザ等対策の実施に当たっては、基本的人権を尊重することとし、特措法による
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263554/influkoudoukeikaku.pdf種別:pdf サイズ:2899.797KB
改善に向けたモデル研究を12校で実施しています。 【グローバル化へ対応した教育の推進】 我が国の伝統と文化を尊重し、文化・価値の異なる他者との関係を構築する能力や豊かな語学力など、グローバル社会の進展に対応できる力の育
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263646/070109_k.pdf種別:pdf サイズ:1620.182KB
の方々が、激変緩和が半分程度でっていう御意見を、ありましたけども、そういった御意見、知見のある方々の御意見を尊重させてもらいたいなっていう、そういうことを私、申し上げて、意見とさせていただきます。 ○村田会長はい、どうもあ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26368/r2_3gijiroku.pdf種別:pdf サイズ:391.46KB
方。 (4)スマートステーションは健常者と障害者が共に働く職場であることから、障害の有無にかかわらず、お互いを尊重して業務に取り組むことができる方。 2 4採用予定者数 2人 5勤務条件 (1)任用期間令和7年4月1日から令和8
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263796/070401ss_boshuuyoukou.pdf種別:pdf サイズ:358.44KB
げんきプラザの設置意義学校教育法(抜粋) 第21条第2号学校内外における自然体験活動を促進し、生命及び自然を尊重する精神並びに環境の保全に寄与する態度を養うこと。 第31条(略)教育指導を行うに当たり、児童の体験的な学習活
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263800/saihenseibikeikakuan.pdf種別:pdf サイズ:1121.267KB
」 【登壇者】 小西聖子さん西山さつきさん NPO法人レジリエンス代表第2部法務省人権啓発活動地方委託事業・人権尊重社会をめざす県民運動協賛事業心理的に振るわれるDVは、心身にどのような影響を与えるのか。 基調講演及び対談で、
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263807/chirashi2024.pdf種別:pdf サイズ:5509.995KB
年がどんな議題で話合いをしたか一目で分かるようにした。 話合いを重ねることで、折り合いをつけ、相手の意見を尊重する気持ちが育ってきた。 (2)学び合いを主軸とした授業を展開・「きく・つなぐ・もどす」を意識した授業づくりを行った。 ・「
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263999/r6_4shou.pdf種別:pdf サイズ:2137.447KB
年がどんな議題で話合いをしたか一目で分かるようにした。 話合いを重ねることで、折り合いをつけ、相手の意見を尊重する気持ちが育ってきた。 (2)学び合いを主軸とした授業を展開・「きく・つなぐ・もどす」を意識した授業づくりを行った。 ・「
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/263999/r6_ikkatsuban.pdf種別:pdf サイズ:10233.028KB