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われることが多いので、殴る・蹴るなどの⾝体的な暴⼒をDVと呼ぶのだと理解されがちですが、DVの本質は虐待で、相⼿の⼈格を尊重せず、相⼿を⾃分の思い通りに⽀配・コントロールすることです。 あなたが⾃分の気持ちより、相⼿がどう思うかで⾏動を決めて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266536/seminarsoudannkai1025.pdf種別：pdf サイズ：2251.117KB

われることが多いので、殴る・蹴るなどの⾝体的な暴⼒をDVと呼ぶのだと理解されがちですが、DVの本質は虐待で、相⼿の⼈格を尊重せず、相⼿を⾃分の思い通りに⽀配・コントロールすることです。 あなたが⾃分の気持ちより、相⼿がどう思うかで⾏動を決めて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266536/seminerandsoudan0223.pdf種別：pdf サイズ：1865.432KB

と。 」に関するものである。 2022年より成人年齢が18歳へと引き下げられた。 これは18歳、19歳の若者の自己決定権を尊重するためであり、またその積極的な社会参加を促すためでもある。 つまりは中学生段階では社会に属するということが

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266591/r6_chu_1_4_subeteno.pdf種別：pdf サイズ：375.458KB

よさが描かれている。 生徒が「女らしさ、男らしさ」にとらわれず、「自分らしく」生きることのよさに気づき、自己や他者を尊重しようとする心情を育てていくのに適した教材である。 ４学習指導過程学習活動と主な発問・予想される生徒の反

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266591/r6_chu_3_2_jibunnrashisa.pdf種別：pdf サイズ：585.597KB

第１学年１組道徳科学習指導案 １主題名決まりの大切さ内容項目〔C規則の尊重〕 ２ねらい学校や家庭でのきまりや規則の大切さを知り、きまりや規則を守ろうとする心情を育てる。 教材名「よりみち」（出典：「新編あたらしいどうとく」東京

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266591/r6_sho_1_1_yorimichi.pdf種別：pdf サイズ：276.883KB

第５学年２組道徳科学習指導案 １主題名権利の主張内容項目〔C規則の尊重〕 ２ねらい権利や義務の観点から自分や相手の行動などについて考えを深め、互いの権利を尊重していこうとする心情を育てる。 教材名「遊園地のできごとか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266591/r6_sho_5_2_yuenchi.pdf種別：pdf サイズ：211.906KB

現に貢献することになる。 そこで、指導に当たっては、自他の権利を大切にし、義務を果たすことで、互いの自由意志が尊重され、結果として規律ある安定した社会が実現することを理解し、社会の秩序と規律を自ら高めていこうとする意

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266591/r7_chu_3_1_cofee.pdf種別：pdf サイズ：289.372KB

さざい」に共感し、清々しさや嬉しさを感じ、 友達の気持ちを思う大切さを考えられるようにする。 ☆友達の気持ちを尊重し、仲良く続けるために大切なことを自己とのかかわりで記述している。 （ワークシート） ・ICTを使い、他者理解を深められ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266591/r7_sho_1_1_niwanokotori.pdf種別：pdf サイズ：423.989KB

〔B相互理解、寛容〕 ２ねらい相手を受け入れる心を様々な視点から捉えることを通して、自分と異なる意見や立場を尊重し、広い心で人と接しようとする態度を育てる。 教材名「ブランコ乗りとピエロ」（出典：「新編新しい道徳５」東京書籍） ３

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266591/r7_sho_5_1_buranko.pdf種別：pdf サイズ：207.73KB

顔」「気配り」 の実行専門性：専門知識を磨き満足いただける最良のサービスの提供信頼性：入居者さまの立場と権利を尊重した誠実な対応効率性：無駄・ムラ・無理の排除で効率、効果的なチーム体制入浴、排せつ又は食事の介護１自ら実施食

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/266609/y003r6j.pdf種別：pdf サイズ：1131.784KB