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援、市町村等の関係機関・ピアサポーターに対する研修の実施、ピアサポートによる地域移行等の支援ク性の多様性を尊重した社会づくりの推進部局別 P10 県民生活部30百万円 【新】当事者との対話を取り入れた県職員セミナーの実施や

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ャルユースセンターの設置・運営【青少年課】２７，０５３ ４誰もが活躍し共に生きる社会の実現 Ｐ１０一部新規性の多様性を尊重した社会づくりの推進【人権・男女共同参画課】２９，６８１ ３人生１００年を見据えたシニア活躍の推進 Ｐ９一部新規埼玉未来大学

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知新規・拡充内容両立研修の様子 －２８－ 一部新規目的事業概要 埼玉県こども・若者計画の推進こども・若者の意見が尊重され最善の利益が優先される社会、こども・若者が夢や希望を持ち健やかに成長・活躍できる社会、 こどもを生み育てるこ

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支援 （女性専用のトイレ、更衣室、休憩室等） 埼玉未来大学におけるリスキリング支援 ３，１９９万３千円性の多様性を尊重した社会の更なる推進 ３１７万６千円・性的マイノリティが安心して県の機関を利用できる環境づくり ➣実践的な県職員向

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改善に向けたモデル研究を１２校で実施しています。 【グローバル化へ対応した教育の推進】 我が国の伝統と文化を尊重し、文化・価値の異なる他者との関係を構築する能力や豊かな語学力など、グローバル社会の進展に対応できる力の育

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２挨拶埼玉県福祉部こども政策局長（縄田局長） ・こども基本法やこども大綱では、こども・若者、子育て当事者の視点を尊重し、その意見を聴いて政策に反映することとされている。 県でもこどもや子育て当事者の声を聴き県の施策に反映

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醸成····16 （２）毎日の暮らしやすさを点から線に····················16 （３）まち、施設、物（製品）、環境、サービスづくりへの参加を···17 （４）個人を尊重し、心地よい埼玉づくり··················18 ５ユニバーサルデザインを進めるための手だて－－－展開施策 （１）みんなで進めるユニバーサルデ

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ていく一人の人として人生を歩む 21 22 12 ３，一人の人として人生を歩むことへの支援・親子の距離感、人格的尊重を家族が作っていくための支援（学齢期後半から） きょうだい支援・「出会い」や「仲間つくり」の場作り・所属している場所があれ

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客満足とは何か、傾聴スキル、相手をつかむ話し方のスキル、相手を不快にさせない表現力、自分の権利と相手の権利の尊重、多様な価値観の人との対等な考え方等） 対象者➡対人対応能力を学びたい方コード実施会場定員時間講習日受付

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方々へのインタビューを通じて、単に英語という言葉だけではなく、どのように非ネイティブの人々の文化や言語を尊重しながら英語を教えるのかという点、また教員も生徒も、多文化に関する視野を広げ、洞察を深めていくような、多

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