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野を生かした工房作業、音楽等の創作活動などを作業メニューに取り入れ、余暇活動も含め、利用者の主体性や個性を尊重し、一人一人に寄り添うサービスの提供を目指しています。 また、グループホームや相談事業のための施設も運営

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活に困っている人福祉は人の人生を支えるやりがいのある仕事です。 障がいのある人としっかり向き合い、個性を尊重することが大切です。 利用者さんの笑顔を見ると前向きになれます。 管理栄養士瀬谷清美さんのお仕事は？ 施設の利

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をバランスよく配置する。 ・主体的な学習を行うことができるようにする。 ・様々な違いに応じた課題や挑戦などを尊重できるようにする。 ・多様な関わり方を経験できるようにする。 （①）（①）（①）① ① ② ③ ③ ②学習カード観察学習カード観察（カード） ②④ ①※3 ※2①または②※2①ま

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もが活躍し共に生きる社会の実現 ●就業支援と雇用環境の改善 ●女性の活躍推進と男女共同参画の推進 ●人権の尊重など４施策支え合い魅力あふれる地域社会の構築 ●多文化共生と国際交流のSAITAMAづくり ●地域の魅力創造発信と観光振興 ●

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会の実現28就業支援と雇用環境の改善、29女性の活躍推進と男女共同参画の推進、30障害者の自立・生活支援、31人権の尊重 ８支え合い魅力あふれる地域社会の構築 32多文化共生と国際交流のＳＡＩＴＡＭＡづくり、33地域の魅力創造発信と観光振

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212447/bunyabetsu.pdf種別：pdf サイズ：428.51KB

員会埼玉県平和資料館アドバイザリーボード県民広聴課埼玉県共助社会づくり推進委員会共助社会づくり課人権尊重社会をめざす県民運動推進協議会埼玉県荻野吟子賞選考委員会埼玉県性の多様性に関する施策推進会議埼玉

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すること等により、もって障害者等の福祉の増進を図るとともに、障害の有無に関わらず国民が相互に人格と個性を尊重し安心して暮らすことのできる地域社会の実現に寄与することを目的とする。 （交付の対象） 第３条補助の対象と

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録ステッカーに記載することができる３０～５０字程度までを目安にしてください。 グループホームの入居者の意思を尊重した支援のあり方グループホームの地域との関わりの取組み登録事業者・グループホームのアピールポイント登

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)市町村は、リハセンター長の求めに応じて関係資料の準備、提出に協力する。 (3)リハセンター長は、会議の審議結果を尊重して調整を行う。 (4)対象施設は、会議の審議結果に基づくリハセンターの調整結果を尊重する。 (5)市町村は、会議の

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を高め，思考力や想像力を養う。 ⑶言葉がもつよさを認識するとともに，言語感覚を養い，国語の大切さを自覚し，国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。 改訂された小学校学習指導要領の国語科の主な内容として「目標及び内容

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