検索結果

書とは違った視点で考えさせる。 ４教材作成の意図と取扱いの留意点昨今の人権課題の１つとして、性の多様性の尊重が取り上げられている。 生徒の中には、ＬＧＢＴＱに該当する生徒がいることが考えられる。 学校では、性の多様性について学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/jibunrashisa_shido.pdf種別：pdf サイズ：271.283KB

導が考えられる。 また、インターネット上の法やきまりを守れずに引き起こされた出来事などを題材として規則の尊重に関わる授業を進めることも考えられる。 その際、問題の根底にある他者への共感や思いやり、法やきまりのもつ意

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/joho_moral.pdf種別：pdf サイズ：176.027KB

んさつで」【小学校低学年（Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任）】・・・教材・指導資料 ●「よろこびはだれに」【小学校中学年（Ｃ 規則の尊重）】・・・・・・・・・・・・・・教材・指導資料 ●「流れて行く先」【小学校中学年（Ｄ 自然愛護）】・・・・・・・・・・・・・・・・・教材・指導資料 ●「離れていても」【小学校高学年（Ｂ 友情、信頼）】・・・・・・・・・・・・・教材・資料・指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/mirainiikiru_zentai1.pdf種別：pdf サイズ：3662.35KB

る人間として幸せに生きていくための権利で、私たちの日々の生活を支えるとても身近で大切なものです。 人権を尊重するとは、相手のことを自分のことと同じように考え、大切にすることです。 思いやりの心をもって、お互いの違いや

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/mirainiikiru_zentai2.pdf種別：pdf サイズ：5424.864KB

」についてみんなで考えましょう。 よろこびはだれに【小学校中学年】 １主題名仲間を守るきまり内容項目Ｃ規則の尊重 ２ねらいインターネットを介した学習から、インターネットでのルールを考えることを通して、 約束やルールがあ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/mirainiikiru_zentai4.pdf種別：pdf サイズ：3408.714KB

る人間として幸せに生きていくための権利で、私たちの日々の生活を支えるとても身近で大切なものです。 人権を尊重するとは、相手のことを自分のことと同じように考え、大切にすることです。 思いやりの心をもって、お互いの違いや

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/miraiwomitsumeru_shiryo.pdf種別：pdf サイズ：332.688KB

んさつで」【小学校低学年（Ａ 善悪の判断、自律、自由と責任）】・・・教材・指導資料 ●「よろこびはだれに」【小学校中学年（Ｃ 規則の尊重）】・・・・・・・・・・・・・・教材・指導資料 ●「流れて行く先」【小学校中学年（Ｄ 自然愛護）】・・・・・・・・・・・・・・・・・教材・指導資料 ●「離れていても」【小学校高学年（Ｂ 友情、信頼）】・・・・・・・・・・・・・教材・資料・指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/mokuji.pdf種別：pdf サイズ：137.139KB

よろこびはだれに【小学校中学年】 １主題名仲間を守るきまり内容項目Ｃ規則の尊重 ２ねらいインターネットを介した学習から、インターネットでのルールを考えることを通して、 約束やルールがあってこそよりよい人間関係や集団

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212998/yorokobihadareni_shido.pdf種別：pdf サイズ：267.224KB

メ・歴史・文化芸術・産業などの地域資源を活用した多彩な体験型観光づくり・グリーンツーリズムの支援・伝統と文化を尊重する教育の推進等 ②子育てに魅力を感じるまちづくりの推進 ④埼玉県の魅力発信と観光の推進 ③教育の充実と地域

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213014/13kai-siryou4.pdf種別：pdf サイズ：2493.734KB

現・・・・・・・・・・・・・・・７１ 28就業支援と雇用環境の改善29女性の活躍推進と男女共同参画の推進 30障害者の自立・生活支援31人権の尊重針路８支え合い魅力あふれる地域社会の構築・・・・・・・・・・・・・・７９ 32多文化共生と国際交流のＳＡＩＴＡＭＡづくり 33地域の魅力創造発信と観光

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213014/13kai-siryou5.pdf種別：pdf サイズ：9190.814KB