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育委員会作成の資料集から本教材を選んだ。 震災により多くの尊い生命を失ったことから、かけがえのない生命を尊重する心を育むとともに、厳しい状況の中でも人のために尽くす姿や助け合う姿を通して、他者を思いやる心を育み

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いさつや話を聞く姿勢が改善されるなどの成果が見られた。 ○２年生では自分の意見をきちんと伝え、相手の意見を尊重し、互いの価値観に気づくことが少しずつできるようになり、行事の取組にも表れた。 ○３年生では始めは受験生の意

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教室を実施した。 このように俳句に親しむこと浅草雷門で披露した秩父音頭 3 をとおして日本の伝統文化を尊重する態度を育成する取組を行っている。 （８）浅草校外学習第１学年で平成３１年２月７日に実施する。 浅草での集団行動や

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る社会・・・・・・・・・４１ 基本目標Ⅲ-１女性に対するあらゆる暴力の根絶・・・・・・・・・・４１ 基本目標Ⅲ-２生活上の様々な困難への支援と多様性の尊重・・・・・５１ 基本目標Ⅲ-３生涯を通じた男女の健康支援・・・・・・・・・・・・・５８ 基本目標Ⅲ-４男女共同参画の視点に立った防災対策の推進・・・・・・６５ 目指す姿Ⅳ

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等で広く活用されること、手に取った方々が、他人の痛みに気付いているか、偏見や差別の種が隠れていないか、人権を尊重できているかなど、自分自身の心を見つめ直すきっかけとなることを切に願っています。 おわりに、すばらしい作

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ていくことは、簡単ではないかもしれません。 けれども、性別に関係なく一人一人の人間として、おたがいに認め合い尊重し合える社会をつくっていくために、私は、自分の無意 －46－ 識に対して、問題はないのかということを意識して生活し

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た。 私は、絵を描く過程で、肌の色が全員違うことを知った。 日本にもいろいろな国の人が暮らしているし、多様性を尊重する時代なのに、なぜこのように服が回収されることが起こるのだろう。 私は、「はだいろ」が「うすだいだい」に変わった経

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れたので、私は安心して病気を治していこうと思えました。 私を一人の人間として大切にしてくれ、気持ちや考えを尊重してくれていることを感じて、嬉しくなりました。 病院や先生を信頼して、これからも相談しながら、病気と向き合っ

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理解を深め、悩みや苦痛に寄り添えるような人になりたいと思います。 そして、多くの人の多様性を受け入れ、互いに尊重し合えるような社会の成立に貢献できればと思います。

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く実施できるような制度にすること。 〇こども基本法の掲げる基本理念に則り、全てのこどもが自立した個人として尊重され、その最善の利益が優先して考慮されるこどもまんなかの社会環境づくりに向けて、国民や事業者等の関心と

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