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かつ適切なものでなければならない。 （地域福祉の推進） 第四条地域福祉の推進は、地域住民が相互に人格と個性を尊重し合いながら、参加し、共生する地域社会の実現を目指して行われなければならない。 ２地域住民、社会福祉を目的とす

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ついては、入居者が地域において自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、入居者の意思及び人格を尊重するよう配慮されているか。 事業所の管理の都合により、入居者の生活を不当に制限していないか。 １入居者の処

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な人員及び運営に関する事項を定め、事業所を利用する対象者（以下「入居者」という。）に対して、入居者の意思及び人格を尊重し、入居者の立場に立ったサービスを提供することを目的とする。 （運営の方針） 第２条入居者が地域において自立

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関する情報を提供するとともに、電話や面接、訪問等による相談・支援を行います。 また、ＡＣＰを普及・啓発し、患者の意思が尊重される環境の整備を図ります。 〈実施主体：医師会、医療機関、歯科医師会、薬剤師会、訪問看護ステーション、地域包括支援

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たま）4階セミナー室定員70名（申込順） 埼玉県彩の国参加無料手話通訳あり法務省人権啓発活動地方委託事業・人権尊重社会をめざす県民運動協賛事業 ～ノーと言えることの大切さ～ 電話・FAX・電子メールで、下記①～⑥を明記の上お申込みくださ

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体的に関わることができるようにする。 7 (1)患者等の満足度向上ア患者サービスの向上・患者の基本的な権利を尊重するとともに、患者及び家族が医療内容を適切に理解し、安心して治療を選択できるようインフォームド・コンセント ※

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くるため、学級の一員としての自覚を高め、よりよい学級にするために主体的に意見を伝えるとともに、他者の意見を尊重した、集団での合意形成ができるようにする。 ⑵指導計画 活動の計画 指導上の留意点 ◎目指す生徒の姿【観点】（評価方法）

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た学級目標は節目ごとに全体で確認し、学級目標を見失うことがないようにしてきた。 活動を通して他者の意見を尊重し、自分の考えと折り合いを付けながら合意形成を図っていきたい。学級への帰属意識が高まり、学級目標を全員の

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けるように、発表する際の声量や視線などに気をつけられている児童は積極的に称賛する。 司会の児童の考え方を尊重しつつ、進行に行き詰まっている時には指導助言をする。 児童に任せることのできる条件を逸脱しそうな場合は、必

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テニスコートの写真を見せることで、興味を引き出すとともに、問題の把握に役立てる。 ○生徒の様々な意見や考えを尊重する。 ○現実の世界での事象を、数学の事象として捉えさせる。 ○既習事項を想起させるために、ノートを振り返らせたり

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