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土や歴史に対する愛情， 国民主権を担う公民として，自国を愛し，その平和と繁栄を図ることや，他国や他国の文化を尊重することの大切さについての自覚などを深める。 ２「社会的な見方・考え方」を働かせる指導のポイントについて 「社会

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や遺伝の規則性、共通点や相違点に着目できるようにするとともに、道徳教育の全体計画との関連に配慮し、 生命を尊重し、自然環境の保全に寄与する態度の育成に資することにも留意する。 指導の内容や評価計画の作成に当たっては、

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事項〕の指導」の視点 ⑺「スケッチの活用」の視点 ⑻「映像メディアの活用」の視点 ⑼「共同で行う創造活動」の視点 ⑽「創造性を尊重する態度の形成と知的財産権や肖像権」の視点 ⑾「事故防止と学習環境の整備を図る」 視点第２美術科における学習指導と評

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ート・自分なりの新しい考え方や捉え方によって知的財産を創造し、他者の新しい考え方や捉え方も知的財産として尊重し、またそれらを保護・活用しようとしている。 ・自らの問題解決とその過程を振り返り、よりよいものとなるよう他

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通しをもたせる。 ２-２-２「対話的な学び」の視点・他者と情報や考えを伝え合う必然性のある課題を設定する。 ・他者を尊重しながら対話をしたり、他者の考えに触れて自らの考えを広げたり深めたりする活動を設定する。 ２-２-３「深い学び」の

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ない。 学習指導要領解説には、「生命の尊さについて、その連続性や有限性なども含めて理解し、かけがえのない生命を尊重すること。 」と書かれている。 予定されていた教材は、生命の連続性の捉えから、有限である生命が、かけがえのない大切

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分析結果や自分の考え（考察等）を生かし、 「ＰＲポスター」を分かりやすく工夫して表現している。 ①友達の考えや意見を尊重しながら、課題に対して調べたり、まとめをしようとしたりしている。 ②友達との協働的な活動を通して、地域の祭りを含

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けるきまりやマナーに則った行動の仕方を身に付けている。 様々な場面で，自分と異なる考えや立場にある他者を尊重して認め合い，支え合ったり補い合ったりして協働している。 様々な集団に積極的に所属し， 他者の価値観や個性を

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させるとともに、交通社会の一員 第２章交通安全思想の普及徹底 36 として交通ルールを遵守し、自他の生命を尊重するなど責任をもって行動できる健全な社会人を育成することを目標とします。 家庭及び関係機関・団体等と連携、協力

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交通安全教育 第２章交通安全思想の普及徹底 31 第２章交通安全思想の普及徹底交通安全教育は、自他の生命尊重という理念の下、県民一人一人が交通社会の一員としての責任を自覚するとともに、交通安全意識の高揚、交通ルールと

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