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、訪問介護、養護老人ホーム、軽費老人ホーム）を評価対象としています。 ○評価にあたっては、利用者一人ひとりの生活を尊重した支援と利用者の生活課題や心身の状況に応じた支援・取組について、各高齢者施設・サービスの役割と機能等

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個別評価基準（障害者・児福祉サービス版） 目次 Ａ-１利用者の尊重と権利擁護 Ａ-１-（１）自己決定の尊重 Ａ①Ａ-１-（１）-①利用者の自己決定を尊重した個別支援と取組を行っている。・・・・・・・・・・２７１ Ａ-１-（２）権利擁護 Ａ②Ａ-１-（２）-①利用者の権利擁護に関する取組が徹

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19715/kobetuhyoukakijyun_shougaishaji_r030401.docx種別：ワード サイズ：103.841KB

個別評価基準（障害者・児福祉サービス版） - 1 - 目次 Ａ-１利用者の尊重と権利擁護 Ａ-１-（１）自己決定の尊重 Ａ①Ａ-１-（１）-①利用者の自己決定を尊重した個別支援と取組を行っている。 ・・・・・・・・・・２７１ Ａ-１-（２）権利擁護 Ａ②Ａ-１-（２）-①利用者の権利擁護に関する取組が

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ない。 評価の着眼点 □子どもの発達と発達過程、家庭環境等から生じる一人一人の子どもの個人差を十分に把握し、尊重している。 □特別な配慮が必要な子どもに適切な保育を行うため、必要な援助や配慮を行っている。 □子どもが安心して自

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い。 評価の着眼点 □子どもの発達と発達過程、家庭環境等から生じる一人一人の子どもの個人差を十分に把握し、 尊重している。 □特別な配慮が必要な子どもに適切な保育を行うため、必要な援助や配慮を行っている。 □子どもが安心して自分

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の留意点 （１）目的 ○本評価基準は、放課後児童支援員等が、子ども一人ひとりの思いに配慮しつつ、子どもがお互いを尊重しながら協力し合える関係を築けるように援助しているかを評価します。また、子どもが仲間関係を作り出せるよう

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の留意点 （１）目的 ○本評価基準は、放課後児童支援員等が、子ども一人ひとりの思いに配慮しつつ、子どもがお互いを尊重しながら協力し合える関係を築けるように援助しているかを評価します。 また、子どもが仲間関係を作り出せるよう

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、訪問介護、養護老人ホーム、軽費老人ホーム）を評価対象としています。 ○評価にあたっては、利用者一人ひとりの生活を尊重した支援と利用者の生活課題や心身の状況に応じた支援・取組について、各高齢者施設・サービスの役割と機能等

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、訪問介護、養護老人ホーム、軽費老人ホーム）を評価対象としています。 ○評価にあたっては、利用者一人ひとりの生活を尊重した支援と利用者の生活課題や心身の状況に応じた支援・取組について、各高齢者施設・サービスの役割と機能等

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個別評価基準（障害者・児福祉サービス版） 目次 Ａ-１利用者の尊重と権利擁護 Ａ-１-（１）自己決定の尊重 Ａ①Ａ-１-（１）-①利用者の自己決定を尊重した個別支援と取組を行っている。・・・・・・・・・・２７１ Ａ-１-（２）権利擁護 Ａ②Ａ-１-（２）-①利用者の権利擁護に関する取組が徹

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