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保護所理念児童に安全な環境を与え、心身共に安心でき、危険から守られる生活環境を保障する。 児童は個人として尊重され、いかなる虐待・偏見・差別もないよう公平に処遇され、児童集団での暴力やいじめから守られ、伸び伸びとした生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/1_r4_chuo.pdf種別：pdf サイズ：622.95KB

3準4準5準6 1 子どもの権利について、子どもに対して適切に説明されているか ａ〇〇 ２子どもの意見等が尊重される仕組みがあるかａ〇〇 3 保護開始にあたり、子どもに対して適切に説明し、合意を得ているか ａ〇〇 4 保護期間中に、子ども

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/1_r5_minami.pdf種別：pdf サイズ：628.46KB

を聞き折り合いをつけるなど日常の生活の基盤を整えるのに一役を担っています職員からは見守りつつ子どもを尊重する姿が見受けられます ３．情報の電子化 ５年前から所内では個人記録の積極的な電子化の取組をしています

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/3_r5_tokorozawa.pdf種別：pdf サイズ：626.378KB

保護所理念児童に安全な環境を与え、心身共に安心でき、危険から守られる生活環境を保障する。 児童は個人として尊重され、いかなる虐待・偏見・差別もないよう公平に処遇され、児童集団での暴力やいじめから守られ、伸び伸びとした生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/4_r4_kosihgaya_houkoku.pdf種別：pdf サイズ：593.943KB

準5 判断基準6 №1子どもの権利について、子どもに対して適切に説明されているか a〇〇 №2子どもの意見等が尊重される仕組みがあるかa〇〇 №3保護開始にあたり、子どもに対して適切に説明し、合意を得ているか a〇〇 №4保護期間中に、子ども

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/r02chuouhoukoku02.pdf種別：pdf サイズ：1006.633KB

向けた取組みの余地がある状態） c：できでいない（b以上の取組みとなることを期待する状態） 児童は個人として尊重され、いかなる虐待・偏見・差別もないよう公平に処遇され、児童集団での暴力やいじめから守られ、伸び伸びとした生活

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/r1minami-hyouka.pdf種別：pdf サイズ：1067.654KB

・状態、質の向上を目指す際に目安とする状態） 評価方法と基準評価結果評価機関名評価実施期間児童は個人として尊重され、いかなる虐待・偏見・差別もないよう公平に処遇され、児童集団での暴力やいじめから守られ、伸び伸びとした

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/r1tokorozawa-hyouka2.pdf種別：pdf サイズ：1048.409KB

準5 判断基準6 №1子どもの権利について、子どもに対して適切に説明されているか a〇〇 №2子どもの意見等が尊重される仕組みがあるかa〇〇 №3保護開始にあたり、子どもに対して適切に説明し、合意を得ているか a〇〇 №4保護期間中に、子ども

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/r2koshigaya_houkoku03.pdf種別：pdf サイズ：981.44KB

保護所理念児童に安全な環境を与え、心身共に安心でき、危険から守られる生活環境を保障する。 児童は個人として尊重され、いかなる虐待・偏見・差別もないよう公平に処遇され、児童集団での暴力やいじめから守られ、伸び伸びとした生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/r4minamihoukoku2.pdf種別：pdf サイズ：515.654KB

保護所理念児童に安全な環境を与え、心身共に安心でき、危険から守られる生活環境を保障する。 児童は個人として尊重され、いかなる虐待・偏見・差別もないよう公平に処遇され、児童集団での暴力やいじめから守られ、伸び伸びとした生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/183493/r4tokorozawahoukoku.pdf種別：pdf サイズ：513.184KB