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キーワード “尊重” に対する結果 “6849”件236ページ目
祉向上のための取組を行っている。 評価結果詳細(所沢市立キャンバス) 第三者評価結果コメント Ⅲ-1-(1)-①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 a 権利擁護をはじめ利用者を尊重した支
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030414tokorozawashiritsukyanbasu3.pdf種別:pdf サイズ:261.747KB
福祉向上のための取組を行っている。 評価結果詳細(あおぞら西保育園) 第三者評価結果コメント Ⅲ-1-(1)-①利用者を尊重した福祉サービス提供について共通の理解をもつための取組を行っている。 a 理念・方針を反映した各種計画の策定に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030419aozoranisihoikuen3.pdf種別:pdf サイズ:276.522KB
票 URL 施設長氏名調査対応担当者 ●保育理念 ~「自分らしく」生きていくことのできるこどもを~ 子供の全人格を尊重し子どもたちが本来持っている「生きる力」を育(はぐく)み何を学ぶかよりも、どう学ぶかを考えられる子どもを育てたい。 ●保育
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeakasukabe1.pdf種別:pdf サイズ:257.997KB
る 「重要事項説明書兼入園のしおり」や月々の 「園だより」に明記している。 会社や園の理念などには、子どもの人権尊重・個人尊厳を謳い保育への取り組み姿勢を読み取ることが出来る。 第三者評価結果コメント Ⅰ-2-(1)-①事業経営をとりまく環
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeakasukabe3.pdf種別:pdf サイズ:329.696KB
育て支援を通して社会に貢献する 〔保育理念〕 ~「自分らしく」生きていくことのできる子どもを~ 子どもの全人格を尊重し、子どもたちが本来っている「生きる力」を育(はぐく)み、 何を学ぶかよりも、どう学ぶかを考えられる子どもを育てたい本
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeaminamiurawa1.pdf種別:pdf サイズ:241.879KB
布する重要事項説明書兼入園のしおりなどに明記して周知に努めている。 会社や園の理念などには、子どもの人権尊重・個人尊厳を謳い保育への取り組み姿勢を読み取ることが出来る。 第三者評価結果コメント Ⅰ-2-(1)-①事業経営をとりま
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeaminamiurawa3.pdf種別:pdf サイズ:325.508KB
査票 URL 施設長氏名調査対応担当者保育理念・~「自分らしく」生きていくことのできる子どもを~ 子どもの全人格を尊重し、子どもたちが本来持っている「生きる力」を育み(はぐく)み、 何を学ぶかよりも、どう学ぶかを考えられる子どもを育てた
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeaokegawa1.pdf種別:pdf サイズ:268.044KB
心が芽生え、「生きる力」につながっている。 〇価値観や生活習慣に配慮した保育に取り組んでいる子ども一人ひとりの尊重については、法人理念や方針、標準マニュアルなどで規定している。 価値観や生活習慣について日々の関わりや個人
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeaokegawa2.pdf種別:pdf サイズ:147.393KB
認している。 保護者に対しては、 事業計画書や園だよりに分かりやすく明記し、会社や園の理念など、子どもの人権尊重・個人尊厳を謳い保育への取り組み姿勢を明示している。 第三者評価結果コメント Ⅰ-2-(1)-①事業経営をとりまく環境と経
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeaokegawa3.pdf種別:pdf サイズ:353.996KB
和2 URL 施設長氏名調査対応担当者 [保育理念]~「自分らしく」生きていくことのできる子どもを~子どもの全人格を尊重し、子どもたちが本来持っている「生きる力」を育み、何を学ぶかよりもどう学ぶかを考えられる子どもを育てたい [保育目
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/181337/030615atocyairudokeasiki1.pdf種別:pdf サイズ:267.268KB