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キーワード “尊重” に対する結果 “6868”件216ページ目
期間 【症状あり】 発症から7日間経過かつ24時間症状軽快 【症状なし】 検体採取日から7日間経過個人の判断を尊重・発症から5日間経過かつ24時間症状軽快までは外出を控えることを推奨濃厚接触者陽性者との最終接触日から 5日間
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174732/72siryou.pdf種別:pdf サイズ:9930.116KB
積極性倫理観結果評価成果物の品質 2総括監督員考査基準 (1)考査方法総括監督員は、評定趣旨を十分に理解し尊重した上で、それぞれ総合的に評定を行う。 (2)評定点範囲採点表(総括監督員用)の該当評価項目について、それぞれ総合的
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174779/4-5-1-8.pdf種別:pdf サイズ:839.36KB
客満足とは何か、傾聴スキル、相手をつかむ話し方のスキル、相手を不快にさせない表現力、自分の権利と相手の権利の尊重、多様な価値観の人との対等な考え方等) 対象者➡対人対応能力を学びたい方コード実施会場定員時間講習日受付
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/174782/r7ginoukoushuu.pdf種別:pdf サイズ:7751.376KB
権限 ➌教職員の任用に関する意見(任意) 合議体教育委員会の下部組織委員は特別職の非常勤公務員個人の意見を尊重 学校教育目標の位置づけ 【導入前】【導入後】 学校が達成する目標学校と地域で達成する目標 熟議(熟慮と議論)とは 1.多く
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175120/rkomyunity_01.pdf種別:pdf サイズ:1200.826KB
教職員の任用に関する意見(任意) 合議体 教育委員会の下部組織 委員は特別職の非常勤公務員 個人の意見を尊重 学校教育目標の位置づけ 【導入前】 【導入後】 学校が達成する目標 学校と地域で達成する目標 熟議(熟慮と議論)とは 1.多くの当
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175120/rkomyunity_01.pptx種別:パワーポイント サイズ:4088.673KB
推進センター) 定員:150名(先着順) 埼玉県彩の国参加無料保育・手話通訳あり法務省人権啓発活動地方委託事業・人権尊重社会をめざす県民運動協賛事業主催/埼玉県男女共同参画推進センター(With Youさいたま)☎048-601-3111 DV防止フォーラム2019児
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175121/dvforam2019.pdf種別:pdf サイズ:663.744KB
うな状況にあっても一人ひとりの安全を守る」という視点の浸透がいっそう重要な意味を持つ。 「男女が個人として尊重され、等しく力を発揮できる暮らしやすい社会の実現こそが防災・減災への近道である」という視点に立ち、 センター
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175358/higashinihon.pdf種別:pdf サイズ:1724.08KB
る考え方があると話されました。 安積さんは、40代で、同じ障害を持つお子さんを出産。 自分の子どもには、多様性が尊重され、人々が幸せに生きていけるような社会を作る姿勢を示していきたいと言います。 そして、障害がある人は、周囲や
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175364/tyousahoukoku.pdf種別:pdf サイズ:9296.805KB
登山に挑戦だ」(出典:「彩の国の道徳(中学校)『自分をみつめて』」県教委) 【事例6】第1学年内容項目:C我が国の伝統と文化の尊重、国を愛する態度 1主題名世界の中での日本文化のすばらしさ 2ねらい日本の伝統文化の良さについて、様々な立
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175401/00tyuu3.pdf種別:pdf サイズ:334.973KB
ねらいや指導内容について本時は、内容項目「自分の考えや意見を相手に伝えるとともに、それぞれの個性や立場を尊重し、 いろいろなものの見方や考え方があることを理解し、寛容の心をもって謙虚に他に学び、自らを高めていくこと。 」
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/175401/03tyuu2.pdf種別:pdf サイズ:596.302KB