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いう。 ）に対して、マスクの着用を求めないことを基本とすること。 （マスクの着用については、個人の主体的な選択を尊重し、着用は個人の判断に委ねることを基本とすること。 ） イマスクを外したい児童生徒が外しやすい環境となるよう配

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172549/050508_r5kaitei_gaidorain.pdf種別：pdf サイズ：1296.644KB

年３月埼玉県教育局市町村支援部人権教育課埼玉県マスコット 「コバトン＆さいたまっち」 目次 １性の多様性の尊重についての基礎知識・・・・・・・・・・・・・１ ２授業展開例・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６ ○活用にあたっての留意点・・・・・・・・・・・・・・・・・・７ ⑴小学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８ ⑵小学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１２ ⑶中学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１６ ⑷中学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２５ ⑸高等学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２９ ⑹高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/00_sidousiryousyuuzentai.pdf種別：pdf サイズ：2098.675KB

年３月埼玉県教育局市町村支援部人権教育課埼玉県マスコット 「コバトン＆さいたまっち」 目次 １性の多様性の尊重についての基礎知識・・・・・・・・・・・・・１ ２授業展開例・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６ ○活用にあたっての留意点・・・・・・・・・・・・・・・・・・７ ⑴小学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８ ⑵小学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１２ ⑶中学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１６ ⑷中学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２５ ⑸高等学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２９ ⑹高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/01_hyousimokuji.pdf種別：pdf サイズ：113.65KB

１性の多様性の尊重についての基礎知識全ての教職員が性の多様性について理解し、全てのセクシュアリティの児童生徒が安心して通うことができる学校づくりを推進するため、令和２年に「『性の多様性の尊重』に係る教職員用リー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/02_kisotisiki.pdf種別：pdf サイズ：732.306KB

２授業展開例県が作成した、性の多様性の尊重に係る児童生徒用リーフレット「たくさんの色ふれ合おう。 」を使用して性の多様性の尊重について指導するための授業展開例です。 小・中・高等学校の各校種それぞれリーフレットの前半２

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/03tenkaireiryuiten.pdf種別：pdf サイズ：124.99KB

小学校・授業展開例① ○人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） その人らしさを大切にすることについて学び、性にはいろいろなあり方があるということを捉えられるようにする。 ・関連する個別の人権課題：性的指向・性自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/04_syougakkou1.pdf種別：pdf サイズ：117.469KB

小学校・授業展開例② ○人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） 性の多様性を尊重した周りの人おの関わり方について学ぶことで、全ての人の性のあり方を大切にすることができるようにする。 ・関連する個別の人権課題：

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/05_syougakkou2.pdf種別：pdf サイズ：161.768KB

中学校・授業展開例① 〇人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） それぞれの性のあり方の多様性について考え理解することで、性のあり方は多様であり、全ての人に関わるものとして捉えることができるようにする。 ・関連

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/06_tyuugakkou1.pdf種別：pdf サイズ：686.784KB

中学校・授業展開例② ○人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） 性の多様性の尊重について学ぶことで、自分を含めた全ての人の性の多様性を大切にし、全ての人が安心して学校生活を送ることができるようにする。 ・関連

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/08_tyugakkou2.pdf種別：pdf サイズ：115.637KB

高等学校・授業展開例① ○人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） それぞれの性のあり方の多様性について考え理解することで、日常生活の中で当たり前と思っていることを、性のあり方の多様性の考えを基に見直すこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/09_koukou1.pdf種別：pdf サイズ：611.345KB