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要なサービスを適切かつ効果的に行うものでなければならない。 ２ 無料低額宿泊所は、入居者の意思及び人格を尊重して、常に当該入居者の立場に立ったサービスの提供に努めなければならない。 ３ 無料低額宿泊所は、基本的に一時的

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り、人権意識の高揚に結びついた。 四代表児童への感想に対するコメントを見て、多面的な考えに触れ、互いの意見を尊重し合う態度が育った。 ○ねらい人権作文集『はばたき』を活用し、 共通のテーマへの感想を深め合い、児童の人権意識の高

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関係は成り立たないと思います。 自分の良いところや個性を出しつつも相手の個性を引き出し、認め、相手の意見を尊重していくことで、「自分らしさ」と「相手らしさ」のバランスが保たれ、相互関係が成り立ち、世界から差別がなくなってい

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観・世界観にかかわっていかなくてもよいと思います。 3常にアンケートを実施し、県民の希望を吸い上げ、自主性を尊重して講座内容を増やしてもらいたい。 4生涯学習と言うと高齢者対象のように思えるが、若い時から生涯学習につ

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改訂され、ACP（アドバンス・ケア・プランニング、愛称「人生会議」）（別添２）の考え方が盛り込まれた。 このように、本人の意思を尊重しながら、医療従事者、介護従事者、家族等も参加して生き方・逝き方を探る努力がなされている。 救急現場等において

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/169558/03syouboukyokutyouate.pdf種別：pdf サイズ：180.44KB

イン」が改訂され、ACP（アドバンス・ケア・プランニング、愛称「人生会議」）の考え方が盛り込まれた。 このように、本人の意思を尊重しながら、医療従事者、 介護従事者、家族等も参加して生き方・逝き方を探る努力がなされている。 救急現場等において

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/169558/04houkokusyo.pdf種別：pdf サイズ：586.06KB

、医療・ケアチームの中で慎重な判断を行う必要がある。 ①家族等が本人の意思を推定できる場合には、その推定意思を尊重し、本人にとっての最善の方針をとることを基本とする。 ②家族等が本人の意思を推定できない場合には、本人にと

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守り、他者の人権を守るための実践行動がとれるよう、「人権感覚育成プログラム」の普及を図ります。 また、「自他の命を尊重し、主体的に人権問題について考える」取組を推進するなど、各学校等における人権教育の充実を目指します。 19 【人権

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院教育学研究科村上祐介 1．学校教育行政（特に義務教育）において県が期待されていること ○市町村の創意工夫を尊重し、生かすことが前提そのうえでの県の役割として ○小規模自治体の支援 ○教育格差の縮小、是正 2.小規模自治体の支援 ○

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という役割を期待されていることとして、まず前提となるのは、やはり小中学校の設置者である市町村の創意工夫を尊重して生かすということになると思います。 その上での県の役割としては、市町村単独では十分にその役割が果た

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