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いう。 ）に対して、マスクの着用を求めないことを基本とすること。 （マスクの着用については、個人の主体的な選択を尊重し、着用は個人の判断に委ねることを基本とすること。 ） イマスクを外したい児童生徒が外しやすい環境となるよう配

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172549/050508_r5kaitei_gaidorain.pdf種別：pdf サイズ：1296.644KB

年３月埼玉県教育局市町村支援部人権教育課埼玉県マスコット 「コバトン＆さいたまっち」 目次 １性の多様性の尊重についての基礎知識・・・・・・・・・・・・・１ ２授業展開例・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６ ○活用にあたっての留意点・・・・・・・・・・・・・・・・・・７ ⑴小学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８ ⑵小学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１２ ⑶中学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１６ ⑷中学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２５ ⑸高等学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２９ ⑹高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/00_sidousiryousyuuzentai.pdf種別：pdf サイズ：2098.675KB

年３月埼玉県教育局市町村支援部人権教育課埼玉県マスコット 「コバトン＆さいたまっち」 目次 １性の多様性の尊重についての基礎知識・・・・・・・・・・・・・１ ２授業展開例・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・６ ○活用にあたっての留意点・・・・・・・・・・・・・・・・・・７ ⑴小学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・８ ⑵小学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１２ ⑶中学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・１６ ⑷中学校②・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２５ ⑸高等学校①・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２９ ⑹高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/01_hyousimokuji.pdf種別：pdf サイズ：113.65KB

Sheet1 Sheet1!Print_Area 学校における性の多様性尊重取組シート 学校名 １基本的な方針 ポイント 性の多様性を尊重することやＳＯＧＩ（性的指向や性自認）に基づく差別を行わないことなど、性の多様性に関する方針を示している。 ア 校長は、自校における

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/03sito.xlsx種別：エクセル サイズ：19.392KB

２授業展開例県が作成した、性の多様性の尊重に係る児童生徒用リーフレット「たくさんの色ふれ合おう。 」を使用して性の多様性の尊重について指導するための授業展開例です。 小・中・高等学校の各校種それぞれリーフレットの前半２

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小学校・授業展開例① ○人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） その人らしさを大切にすることについて学び、性にはいろいろなあり方があるということを捉えられるようにする。 ・関連する個別の人権課題：性的指向・性自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/04_syougakkou1.pdf種別：pdf サイズ：117.469KB

小学校・授業展開例② ○人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） 性の多様性を尊重した周りの人おの関わり方について学ぶことで、全ての人の性のあり方を大切にすることができるようにする。 ・関連する個別の人権課題：

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/05_syougakkou2.pdf種別：pdf サイズ：161.768KB

中学校・授業展開例① 〇人権教育上のねらい（普遍的な人権課題「多様性の尊重・共生」） それぞれの性のあり方の多様性について考え理解することで、性のあり方は多様であり、全ての人に関わるものとして捉えることができるようにする。 ・関連

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校29.4% 表1トランスジェンダーの人の自殺念慮、自傷・自殺未遂、不登校の割合 58.6％ 経験があるない多様な性が尊重され、違いを認め合える社会へ ※１～３：中塚幹也（2017）「封じ込められた子ども、その心を聴く性同一性障害の生徒に向き合う」．ふ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/071106kyoushokuinnyouri-huretto.pdf種別：pdf サイズ：4389.798KB

別紙 「性の多様性の尊重」に係る教職員用リーフレット 「ひとりひとりが自分らしく生きる」の活用に当たって埼玉県教育委員会 １リーフレットの作成経緯と目的 （1）全ての教職員が性の多様性の尊重について十分理解し、全てのセクシ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/172762/071106kyoushokuinnyouri-hurettokatuyou.pdf種別：pdf サイズ：186.144KB