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たせ、社会を支える人材を育てる学校。 基本的な生活習慣や規範意識を身に付け、自己を大切にするとともに、他者を尊重する生徒。 主体性や協調性、社会性を持ち、自分で考え、判断し、行動する生徒。 自らの在り方生き方を見つめ、社会の一員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125653/170523.pdf種別：pdf サイズ：351.48KB

を体験し、スポーツの価値を知るきっかけをつくる。 ●本事業を通して、サポートしてくれる方に感謝する心と他者を尊重する心を育む。 ●霞ヶ関ＣＣの歴史やゴルフ競技のルールの基本を川越市ゴルフ協会会長からの講演を通して学べた。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125966/kawagoe-kasumigasekinishi-chu.pdf種別：pdf サイズ：228.034KB

まりを守ることの大切さに気付く機会となっている。 ●他学年と活動することにより、お互いのよさに気付き、他者を尊重する気持ちを育成している。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○。 ●植物の栽培について、細かなことまで気を配っていることに驚きました。 野菜などを買

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125966/kumagaya-menuma-chu.pdf種別：pdf サイズ：189.353KB

校ファームとして農業体験を行っている。 今年度は、サツマイモを中心に育てた。 ●農業体験を通して、自然や生命を尊重する心情・態度を育成すると共に作物を収穫する達成感とそれを味わう機会を設け、心に残る学校行事の一つとして

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125966/miyashiro-maehara-chu.pdf種別：pdf サイズ：205.546KB

ことができた。 ●町の産業観光課の方や地域の梅農家の方とふれあう中で、越生町の特産品である梅の歴史を理解し、尊重する気持ちが育まれる。 ●初めて梅もぎ体験をしました。 梅の実が高いところにあるので大変でしたが、友達と協力し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125966/ogose-ogose-sho.pdf種別：pdf サイズ：202.517KB

一般用医薬品の販売時にも健康食品の摂取の有無について確認することは重要で、購入者等の健康に関する意識を尊重しつつも、必要があればそれらの摂取についての指導も行うべきである。 ａｂｃｄ １正正正誤 ２正誤誤誤 ３誤正誤正 ４

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126009/02_r7_touhan_ammondai.pdf種別：pdf サイズ：460.494KB

科学習指導案・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３９ 単元名「一次関数の利用」 ９中学校第３学年社会科学習指導案・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４４ 単元名「ちがいのちがい」（個人の尊重と日本国憲法） 10高等学校第３学年公民科学習指導案・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４８ 単元名「現代の家族とその課題」 - 1 - 「人権教育上のねらい・視点・配慮」

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/h28sidouann.pdf種別：pdf サイズ：1253.382KB

く上で、人権課題別に各単元や一単位時間の中で目指すこと。 （）内に人権課題を明示する。 例（普遍的な人権課題「生命尊重」） （個別の人権課題「障害のある人」） 人権教育上の視点 「人権教育上のねらい」の達成を目指し「法の下の平等」、「個人の尊重」とい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/h29sidouansyu.pdf種別：pdf サイズ：830.313KB

く上で、人権課題別に各単元や一単位時間の中で目指すこと。 （）内に人権課題を明示する。 ＜例＞（普遍的な人権課題「生命尊重」） （個別の人権課題「障害のある人」） 人権教育上の視点 「人権教育上のねらい」の達成を目指し「法の下の平等」、 「個人の尊重」とい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126093/sidouannr3.pdf種別：pdf サイズ：669.158KB

、努力の限界が来たら改めてこのような場を設けさせていただくということで、今回は組合さんのアンケート結果を尊重して３０円という方向でご検討いただけれ 13 ばと思いますが、最終的な判断については委員の皆さまにお任せ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/126162/r4gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：271.458KB