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な生活を育む障害のある人 ○お互いのよさを認めひとりひとりを大切にするふじさわっ子の育成 ○自他の人権を尊重し、共に生きる児童の育成～理解から行動へ～ 同和問題 ○豊かな心を持つ秋平っ子の育成 ～差別のない社会実現を目指して～ ○

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/r1hokubu_kodamaoosato.pdf種別：pdf サイズ：143.809KB

侵害 ○インターネットを正しく安全に使うことのできる児童の育成 ○他国の人々や文化に対する理解と、それらを尊重しようとする態度の育成 ３参加者の意見など （１）子供達による人権作文は、学年に合った素直でまっすぐなものから、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/r4jinkenhokubu.pdf種別：pdf サイズ：354.197KB

科会の概要分科会名実践報告子供・女性 （男女平等） ○皆野町立皆野幼稚園における人権教育の取組 ～子供の人権を尊重する教育の推進～ ○秩父市立吉田中学校における人権教育の取組 ～男女平等の意識を高める教育の推進～ 高齢者障害のある

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/r4jinkentitibu.pdf種別：pdf サイズ：307.836KB

して ～差別をゆるさない仲間づくりを通した人権感覚の育成～ ○本庄市立本庄南中学校における同和教育 ～人権を尊重し合う共生社会の実現にむけて～ 外国人・インターネットによる人権侵害 ○自他の人権の尊重と思いやりの心の育成 ～広い

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/r5jinkenhokubu.pdf種別：pdf サイズ：334.463KB

した、人権教育の推進～ 障害のある人外国人 ○秩父特別支援学校における人権教育の取組 ～障害のある人の人権を尊重する教育の推進～ ○皆野町立国神小学校における人権教育の取組 ～外国人との共生に向けた相互理解の推進～ 子供同和問題 ○

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/r5jinkentitibu.pdf種別：pdf サイズ：493.948KB

をめざして～多様性を知る・学ぶ・理解する・寄り添う～【くまがや男女共同参画を進める会】 男女平等意識を高め、多様性を尊重する社会にむけて【県立深谷商業高等学校】 子供・インターネット分科会ふるさと教育を基盤とし、共生社会の担い手

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/r6jinkenhokubu.pdf種別：pdf サイズ：440.405KB

育の推進～ 障害のある人外国人 ○埼玉県立皆野高等学校における人権教育の取組 ～障害のある人との共生と人権尊重に向けた理解の推進～ ○小鹿野町立長若小学校における人権教育の取組 ～外国人との共生に向けた相互理解の推進～ 子供同

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10847/r6jinkentitibu.pdf種別：pdf サイズ：349.524KB

ガイダンスや学内就職相談会等の充実を図るほか、新たに県やハローワークの協力を得て、学生一人ひとりの意思を尊重しながら県内就職先情報を学生に提供する方法を工夫するなど、県内就職に関する取組の充実を図る。 定期的に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108649/29-2_sankoshiryo2.pdf種別：pdf サイズ：1627.87KB

取組については、県のホームページ及び各種広報により、広く県民に公表する。 第９指導及び助言企業等の自主性を尊重し、制度の適正かつ円滑な推進を図るため、県は必要に応じて指導及び助言を行う。 第10変更の届出申請事項に変更

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109210/jisshiyouryou_r7.pdf種別：pdf サイズ：219.27KB

取組については、県のホームページ及び各種広報により、広く県民に公表する。 第９指導及び助言企業等の自主性を尊重し、制度の適正かつ円滑な推進を図るため、県は必要に応じて指導及び助言を行う。 第10変更の届出申請事項に変更

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/109211/jisshiyouryou_r7.pdf種別：pdf サイズ：219.27KB