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児童の感想令和６年度 ●学校応援団、ふれあい推進長、保護者の協力を得ながら、米作り体験を学習している。 ●１年間をとおして、田の準備や田植えから米作りの過程を体験し、 収穫したお米を家庭科で試食している。 また、学習のまとめとし

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つ・お礼などの礼儀正しい行動、はさみを使う際の注意事項など、一人一人が協力して活動に取り組むことができた。 ●学校応援団の方からの説明を受けた後、みかんを収穫することで農作業の大変さや収穫の喜びを知り、食育への一助と

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力強く生き抜く寛容性・学力・精神力を養う。 令和６年度 ●地域の文化に誇りをもち、地域に愛着をもつ児童の増加。 ●学校応援団・関係機関職員と協働する教育地盤の形成。 ●学校環境を要因とする不登校児童０。 学習規律の高度維持。 ●教職員の南

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令和６年度 ●本校では、総合的な学習の時間の一環として、学校応援団の方々に三味線を教えていただいている。 （８〜１０月週２回） ●三味線だけでなく、日本の伝統文化や伝統芸能について調べ、児童の興味関心を広げ、主体的で対話的な学びに

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でを行っている。 ●縦割り班で活動し、ご飯炊きは、火起こし器を使い、昔ながらの方法で起こした火で炊飯している。 ●学校応援団「古代住居保存会」や保護者の協力により、豊かな体験活動を行うことができている。 全校活動古代まつり ●田植え

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全体研修2回、地区別研修2回） ・「親の学習」プログラム集活用実践研修の実施（全8回） 教育局生涯学習推進課 509 (2)学校応援団推進事業12,549・市町村が実施する学校応援団への支援（補助金交付：27市町） ・「地域学校協働活動推進委員会」2回実施・「

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目令和7年度予算見積調書課室名: 説明事業生涯学習推進課担当名:地域連携担当内線: 6979 (単位：千円) 会計 P14 学校応援団推進事業一般会計教育費社会教育費項社会教育振興費青少年教育振興費番号事業名事業期間平成20年度～根拠法令

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/264915/17kyouikukyoku.pdf種別：pdf サイズ：30031.589KB

化と家庭・地域の教育力の向上を図るため、地域住民・保護者・養育者がボランティアとして学校の教育活動を支援する「学校応援団」の活動の活性化を推進し、学校・家庭・地域が一体となってこどもの健全育成を図ります。 ク教育に対する県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265895/kodomowakamonohp-2.pdf種別：pdf サイズ：1268.811KB

内容を個別に提示し、児童や家族などの関係者の間で進行状況を確認しながら家族復帰を進めていくプログラム。 学校応援団学校における学習活動、安全確保、環境整備等について、ボランティアとして協力・支援を行う保護者・地域住民

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化と家庭・地域の教育力の向上を図るため、地域住民・保護者・養育者がボランティアとして学校の教育活動を支援する「学校応援団」の活動の活性化を推進し、学校・家庭・地域が一体となってこどもの健全育成を図ります。 ク教育に対する県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/265895/kodomowakamonohp_all.pdf種別：pdf サイズ：12800.4KB