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施設は認められないとなっています。 そんな大きな約束を反故にするには、地区全体がその協定を破棄することに同意をしない限り、ありえません。 日本は法治国家なのに、私達住民が加害者になるような計画をなぜ決めたのか、明らか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147823/07.pdf種別：pdf サイズ：456.34KB

ンポが良くなり、相手から話を引き出すことができます。 浅いうなずきは対話を促し、深いうなずきは共感や同感、 同意等を表します。 【好ましくない聞き方の態度の一例】 腕組み、脚を組む、ながら（例：パソコンの画面を見ながら）、 時計を度々気

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148050/handbook2.pdf種別：pdf サイズ：1373.533KB

ンライン資格確認等システムを活用した提供が可能になるとともに、同システムを活用する場合に限り、加入者への同意の取得等を不要とする等の実施基準の改正を行い、令和３年２ 月20日より施行したところです。 また、「特定健康診

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148252/r030317kunitsuuchi.pdf種別：pdf サイズ：304.564KB

費の割賦償還が進んだことにより、将来負担比率は低下している。有形固定資産減価償却率は類似団体と比較すると同意水準で進んでいるものの、道路・児童館・市民会館・消防施設では有形固定資産減価償却率が８０％以上になっており、公

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2922sayama5.xlsx種別：エクセル サイズ：742.898KB

の意を示しながらも、学校として保護者に説明するべき事案であることを本人に伝え、その説明方法等も含め、本人の同意を得ることが大切です。 児童生徒の状況に応じ、本人も同席の上保護者と面談したり、本人を前にして保護者に電

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_2.pdf種別：pdf サイズ：1456.053KB

の意を示しながらも、学校として保護者に説明するべき事案であることを本人に伝え、その説明方法等も含め、本人の同意を得ることが大切です。 児童生徒の状況に応じ、本人も同席の上保護者と面談したり、本人を前にして保護者に電

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_zenrinku.pdf種別：pdf サイズ：9003.467KB

の意を示しながらも、学校として保護者に説明するべき事案であることを本人に伝え、その説明方法等も含め、本人の同意を得ることが大切です。 児童生徒の状況に応じ、本人も同席の上保護者と面談したり、本人を前にして保護者に電

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_zenrinkunasi.pdf種別：pdf サイズ：4263.2KB

初級令和７年１月１日現在、１４～１７歳の男子で、JCFの競技者登録を行っているものとする。 中学校在学中でも保護者の同意及び、(一社)埼玉県自転車競技連盟の承諾を得た者は参加を認める。 問合せは(一社)埼玉県自転車競技連盟に連絡する

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149435/zisshiyoko.pdf種別：pdf サイズ：284.821KB

員を置き、その定数は、条例で定める。 （執行機関の選任） 第９条管理者は、関係市町村の長の互選により、組合の議会の同意を得て選任する。 ２副管理者は、管理者が組合の議会の同意を得て選任する。 ３会計管理者その他の職員は、管理者が任

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14951/063-zimukumiai-seturitu-kiyaku.doc種別：ワード サイズ：48KB

員を置き、その定数は、条例で定める。 （執行機関の選任） 第９条管理者は、関係市町村の長の互選により、組合の議会の同意を得て選任する。 ２副管理者は、管理者が組合の議会の同意を得て選任する。 ３会計管理者その他の職員は、管理者が任

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14951/tebiki-03-syoshikirei.pdf種別：pdf サイズ：7003.799KB