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の展示の機会を設けるなどすること。 中学校学習指導要領 297 体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し豊かなスポー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/36461/1384661_4_3_2.pdf種別：pdf サイズ：5780.249KB

楽美術保健体育技術・家庭外国語特別活動幼稚園教育要領第１目標体育や保健の見方・考え方を働かせ，課題を発見し，合理的な解決に向けた学習過程を通して，心と体を一体として捉え，生涯にわたって心身の健康を保持増進し豊かな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/36461/1384661_5_4.pdf種別：pdf サイズ：4602.007KB

料の仕入れ、生産計画、品質管理、物流管理、消費者までの管理業務について学ぶ。 授業内容 １．生産と工場 ２．生産の合理化 ３．生産活動の分析 ４．計画統制 ５．作業の改善と標準化 ６．品質管理 ７．運搬管理 ８．原価計算 ９．設備の保全 10．環境マネジ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3707/01_03_r5syllabus_mokkou.pdf種別：pdf サイズ：272.103KB

事内容を具体的に表す職種名を記入してください。 ⑧年齢の例外理由厚生労働省令が定める例外的亊由に該当する合理的な理由があり、年齢を制限する場合は、 以下の例にならって記入し、例外理由欄にその亊由を具体的に記載してく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3708/kyujin5.pdf種別：pdf サイズ：511.941KB

内容を具体的に表す職種名を記入してください。 ⑧年齢の例外理由 厚生労働省令が定める例外的亊由に該当する合理的な理由があり、年齢を制限する場合は、 以下の例にならって記入し、例外理由欄にその亊由を具体的に記載してくだ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3708/kyujin8.xlsx種別：エクセル サイズ：176.885KB

8月～9月教科書・参考書使用機器成績評価の方法備考記述による試験生産工学概論(雇用問題研究会) 《概要》 生産の合理化、計画と統計、品質管理、工程改善、設備保全、現場改善について学ぶ。 １生産の合理化合理化の3S ①単純化 ②標準化 ③専門化 ２

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3710/01_01_r5syllabus_kinzoku1.pdf種別：pdf サイズ：374.11KB

整備を行い、関連事業である ほ場整備事業とともに乾田化による水田の汎用化・高度土地利用を進め、農業経営の 合理化・農業所得の増大を図る。 事業内容 横見排水機場 １式 縦軸軸流ポンプ Φ800mm×1台 Φ1,500mm×4台 横見排水樋門 １式 鋼製ローラーゲ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3723/605614.pdf種別：pdf サイズ：561.836KB

契機に谷津田の保全と谷津田米の普及を目指し谷津田米生産者組合を立ち上げ、のちに法人化。 谷津田の水利用の合理化を図ることでほ場条件の悪さを克服。 また、令和５年に日本農業遺産に認定された「比企丘陵の天水を利用した谷

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3745/sentredayori61.pdf種別：pdf サイズ：949.933KB

基本方針災害による被害は、その規模とともに地域に固有の自然条件や社会条件と密接に関係するため、その対策も合理性と多様性が求められる。 したがって、県土の地域特性の詳細把握を主体とする基礎的調査研究を行うとともに、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/37621/100_1hen01.pdf種別：pdf サイズ：540.071KB

揮されなければならない。 それには、 地形別、地域別、構造別、気象別等に火災の特性を把握し、消防力を有機的かつ、 合理的に運用できる警防計画を確立し、防御効果を高度にあげるよう消防職団員に習熟させるよう指導する。 コ風水害等警

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/37621/600_6hen.pdf種別：pdf サイズ：1112.301KB