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道徳的実践力 個人・クラス目標 オンライン授業 特別活動 発表・意見交換 意見の比較・検討 意見調整による合意形成 他者理解 意思決定し実践 個人・クラス目標 総合的な学習の時間 発表会・感想発表 探究活動向上のための意見交換 探究活動

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）防除の進め方・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ７ （４）計画的な捕獲・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ８ （５）捕獲以外の対策・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ10 （６）緊急的な捕獲・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ11 （７)モニタリング調査研究・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ11 （８）合意形成・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ11 （９）人と動物の共通感染症対策・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ12 （10）普及啓発・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ12 （11）計画の見直し及び変更・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ12 別添１役割分担・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ｐ13 別添２人と動物の共

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すべての行為及びその結果についての責任を負うものとする。 （取扱状況の報告等） 第12乙は、甲に対し、甲、乙双方の合意に基づき定めた期間、方法及び内容等で、その取り扱う個人情報の取扱状況等について、甲が認めた場合を除き書面に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212847/03-1_r4besshi_kojin-joho-toriatsukai-tokki-jiko.pdf種別：pdf サイズ：148.845KB

契約金額の１００分の１以上（又は免除） 上記の委託業務について、委託者埼玉県と受託者〇〇〇〇は、各々の対等な立場における合意に基づいて、別添の条項によって公正な委託契約を締結し、信義に従って誠実にこれを履行するものとする。 この契

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進めており、県自ら率先実行するため今年度中に改定予定である。 ➢2050年に向けた長期目標は、国の目標や国際社会の合意に沿うように設定いただきたい。 なお、計画策定後、技術革新等、様々な状況変化があると思うので、見直しを行いなが

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て取り組む児童を育てる学級活動の展開 〇事例のポイント ①議題の選定と提案理由の明確化について工夫する。 ②合意形成を図るために、イメージの共有化の方法や板書について工夫する。 ③視点を明確にするなど、児童の振り返りを工夫す

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、その解決を目指した活動を行う組織である。 また、その活動は、各学級や委員会などの代表児童が集まって話し合い、合意形成する過程が重要である。 自分たちで取り組む活動を見付け、話し合い、決定したことを実践し、実践した後の振

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けている。 クラブの一員として、よりよいクラブ活動にするために、諸問題を見いだしたり、解決するために話し合い、合意形成を図ったり、意思決定したり、人間関係をよりよく形成したりしながら実践している。 共通の興味関心を追求す

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解し，行動の仕方を身に付けるようにする。 ⑵集団や自己の生活，人間関係の課題を見いだし，解決するために話し合い，合意形成を図ったり，意思決定したりすることができるようにする。 ⑶自主的，実践的な集団活動を通して身に付けたこと

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画、内容、役割分担などについて話し合う。 ⑶活動目標や活動内容の決定学年集会を行い、活動目標や計画、内容について「合意形成」や「意思決定」を図る。 ⑷体験的な活動の実践他者と力を合わせて自主的な活動の場や機会を与え、豊かな自然や文

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