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加手法を提供・需要家も県HPに公表するなど、インセンティブを検討・県の目標設定型排出量取引制度を適用東電EP㈱と合意の上で参加県内の再エネ発電に由来する証書を調達 （通常電力に県内産の環境価値を付与）環境価値埼玉県産 CO２

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/014_022_2-1.pdf種別：pdf サイズ：2858.176KB

が難しい」「介護保険以外のインフォーマルなサービスが不足している」「医師との連携が取りづらい」等、利用者・家族との合意形成、地域におけるインフォーマルサービスの不足、医師との連携に関する悩みも少なくありません。 図表9ケア

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209135/asesumento.pdf種別：pdf サイズ：4335.8KB

の段階において関係者（地域包括支援センター・介護支援専門員・介護サービス事業所等）が一堂に会する場で情報共有・合意することができます。 ○ただし、会議立ち上げ当初で自立支援型ケアマネジメントの手法の共有が十分でない場合

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209135/koureijiritsu.pdf種別：pdf サイズ：7377.03KB

力（支え合い、修復、感謝、協力）②自律力（主体性、時間、運営、けじめ）⑤安心力（認め合い、尊重、仲間、平等）③対話力（聞く姿勢、繫がり、積極性、合意力）⑥規律力（学習、生活、整理、校外）３「学級力向上プロジェクト」とは 子どもたちが学級づくりの主人公となって、目標達

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20917/ogano2.docx種別：ワード サイズ：35.565KB

として、感染症対策を施しながら、学力向上につなげる効果的な話合い活動の研究に全校で取り組んだ。 課題に対し「合意形成」へと導く指導法について研究を推進し、各教科の指導法の改善を図ることができた。 イ生徒の学びを止めない

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/24-5455ohichu.pdf種別：pdf サイズ：413.118KB

として、感染症対策を施しながら、学力向上につなげる効果的な話合い活動の研究に全校で取り組んだ。 課題に対し「合意形成」へと導く指導法について研究を推進し、各教科の指導法の改善を図ることができた。 イ生徒の学びを止めない

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/43-594shou.pdf種別：pdf サイズ：3235.805KB

台） 写真提供：越谷市（こしがや景観資源、視点場第7-2号） 〈景観は「見え方」を扱っていて、数値化や言語化が困難であり、合意形成が難しく、 安全性や経済性と両立する景観のありかたも難しい〉 ■これまで仕事をされてきて、思うところや、また注

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/no10honbun2.pdf種別：pdf サイズ：2225.688KB

人に応じて、そのプロジェクトに最適な協働の方法を参加者全員が粘り強く、丁寧に議論して探り当て、少しづつでも合意していくプロセスを経ていった結果が最良となり、結果としてそれが最良な協働の形であった、ということなの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/no9honbun2.pdf種別：pdf サイズ：1424.079KB

とも思いました。 ◆街の賑わいをもたせるには、魅力をアップして、住む人自身が愛着や誇りを持つ中で、来られる方が合意をすることで、すごくいい観光が成立するという視点で景観をよくしていくことが重要であると思われます。 しか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209577/sstyle-01.pdf種別：pdf サイズ：1866.042KB

努めています。 郊外面整備においては業務代行による組合土地区画整理事業を中心に取り組んでおります。地権者合意形成、調査設計業務、工事施工等、一連の業務を資金立替の上、一括で代行することにより地権者、行政の負担軽減を図

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209823/g.xlsx種別：エクセル サイズ：235.403KB