検索結果

などの学習活動を充実する。 ⑵小中連携の充実学校同士が指導と評価の計画や学習指導のための連絡会を設けたり、合同の研究会や研修会を開いたりするなどして、 児童生徒の実態や指導の在り方について共通理解を深め、児童生徒に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20907/489751.pdf種別：pdf サイズ：10304.38KB

活動と中学校外国語の「目標」の接点小学校中学校エ小中連携の具体策 •情報交換（指導方法等についての検討会、小中合同研修の実施） •交流（授業参観、中学校教員による小学校での授業、小学校教員による中学校での授業、児童生徒の交流等） •

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20907/489754.pdf種別：pdf サイズ：9006.771KB

した道徳教育の実践例を示した。 ⑶小・中学校が連携した道徳教育小・中学校の内容項目の関連を図った授業小・中学校合同の道徳教育推進教師や道徳主任等の取組により内容項目の関連を図り、発達の段階に応じた授業を行った。 ここで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20907/489758.pdf種別：pdf サイズ：7027.159KB

企城館跡群の一部）の整備 １取組平成20年度に国史跡に指定された杉山城跡の整備を地域の保存会と町行政との合同で行っている。 事前に学習会を行い、 先輩から後輩へ、どんな整備活動を行えばよいかを伝え、竹・雑木等の伐採と運搬、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20907/489761.pdf種別：pdf サイズ：7593.883KB

練制度の普及や、社内訓練の円滑な実施を支援する。 ○中小企業・小規模事業者に就職した若者の職場定着を図るため、合同研修会を実施する。 ○社員が働きやすい職場環境づくりをアドバイスする専門家を派遣する。 ○社員の採用や育成、職場

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209082/shiryou2-2r3-2.pdf種別：pdf サイズ：1979.686KB

付けやすくなった。 また、図書館を活用した授業がされるようになった。 地域連携について、今後、他の小中学校とも合同で行っていく。 イ司書教諭と学校司書の打合せ時間を確保することで学校図書館の環境づくりや読書活動の活性化

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/13higashityuu.pdf種別：pdf サイズ：305.994KB

る。 ウ学校間の連携としては、例えば、同一市区町村等の学校同士が学習指導や生徒指導のための連絡会を設けたり、合同の研究会や研修会を開催したりすることが考えられる。 その際、 幼稚園や認定こども園、保育所、中学校との間で相互

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20912/20sousoku.pdf種別：pdf サイズ：4471.179KB

で、不法投棄の未然防止を図りました。 令和２年10月９日から12月31日までの「不法投棄等防止強化期間」に、県下一斉合同パトロール等の不法投棄防止の取組を集中的に実施しました。 （２）早期発見への取組廃棄物の不法投棄などの不適

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/023_031_2-2.pdf種別：pdf サイズ：3355.173KB

である産業廃棄物処理業界に優秀な人材を確保定着させるため、県内産業廃棄物処理業者の新入社員を対象とした合同研修会を令和３年２ 月16日に開催し、25人が参加しました。 また、地域に愛され、かつ、信頼される環境産業へと飛躍

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/057_072_2-5.pdf種別：pdf サイズ：5940.03KB

た。 その後、３～４名１組に分かれてサクラ計19本に樹幹注入剤を施用しました。 また、（一社）埼玉県環境計量協議会と合同で、災害時における石綿モニタリング訓練を実施しました。 この訓練は倒壊した建築物からの石綿の飛散を想定し、実

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/073_076_jimusyo.pdf種別：pdf サイズ：3288.771KB