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会事業に参加しているが、シェルタ－機能を持った施設の特性上、施設等のスペ－ス活用による交流は難しい。 地域での合同防災訓練には参加している。 （１）地域との関係が適切に確保されている。 （３）地域の福祉向上のための取組を行ってい

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リストを作成し管理しているが、 避難時の安否確認方法マニュアル等は策定されていない。 年２回、児童クラブと合同での防災訓練を行なっている。 40 Ⅲ-２-（１）-① 提供する福祉サービスについて標準的な実施方法が文書化され福祉サービス

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う確認がなされている。 特に通常保育時間帯についてはゆったりと過ごせるよう配慮し、また感染防止対策として合同保育時も密にならないよう努めている。 Ａ－１－（２）－⑩小学校との連携、就学を見通した計画に基づく、保育の内容や方法、保

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あたっている。 Ａ－１－（２）－⑨長時間にわたる保育のための環境を整備し、保育の内容や方法に配慮している。 ａ 朝夕の合同保育時は特に安全に配慮し、落ち着いて過ごせるよう取り組んでいる。 人数や距離に配慮し、新型コロナウイルス感染防

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保育のための環境を整備し、保育の内容や方法に配慮している。 ａ 長時間保育は、安全に過ごせるように段階的に合同保育に移行している。 子どもの意見を大事にしながら、自由に動き回れる遊びを取り込んだり、おままごとや電車、ブロ

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）住生活個室は施錠できるよう配慮されており、プライバシーが守られた空間が準備されている。 また共有空間では合同でのプログラムや食事などくつろげる環境作りがなされている。 週に一度の清掃とリネン交換は清潔の維持と

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４－（２）－①福祉施設・事業所として必要な社会資源を明確にし、関係機関等との連携が適切に行われている。 ａ 地域との合同の避難訓練・作品展への出品など地域との協力にも注力がなされている。 法人内他施設・相談支援事業所・行政と連携し

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っている。 両保育室のパーテーションを開放し３，４，５歳児が一緒に遊ぶ時間を設けている。 各年齢別、混合クラス、合同保育など様々な集団での活動を通して、思いやりの気持ちや憧れの気持ちが育っている。 各年齢別の月間指導計画を

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。 Ａ－１－（２）－⑨長時間にわたる保育のための環境を整備し、保育の内容や方法に配慮している。 ｂ 延長保育は、全クラス合同保育になっています。 全クラス合同保育のため、まずは安全に配慮した保育を行うようにしています。 さらに、 保護者へ

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備し、保育の内容や方法に配慮している。 ａ ・延長保育は０～５歳児が数名で行っており、1 つの部屋で異年齢児を合同保育している。 職員は２名配置しており、１名の職員は延長保育専任の職員が担当している。 子どもが安心して延長保育

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