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、園長は、「ＶＩＰＲ Ｏ会議」で策定された事業計画と実際の現場での実施状況を把握し、毎月第3金曜日に支店内で行う6園合同の園長会議において、ヒヤリングを含めた評価・見直しを行っている。 Ⅰ－１－（１）理念、基本方針が確立・周知されている。 評

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り、年齢別保育を実施している。 異年齢の子どもが一緒に過ごす機会として、おやつや給食・朝夕の保育等は1,2歳児合同で実施している。 2 歳児クラスは、3,4,5歳児クラスと一緒に毎朝調理師による食材紹介に参加して、調理する前の

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外部研修を受講できるよう就業への配慮がなされている。 今後は法人にて新園の開園が予定されていることから合同での階層別研修など更なる取り組みが期待される。 Ⅱ－２－（４）－①実習生等の福祉サービスに関わる専門職の教育・育成につ

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教育が一体的に展開されるよう適切な環境を整備し、保育の内容や方法に配慮している。 ｂ ３～５歳児は異年齢で合同保育を行っている。 合同保育という環境にあるということで、活動がそれぞれの年齢に沿っているかという確認を担

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感じている。 当番活動は、年齢に応じた活動内容を設定している。 12月の生活発表会では、子ども達が楽器を作って合同演奏をしたり、好きな絵本から題材を選び、劇遊びをしたりして発表の機会を設けている。 異年齢交流は家族グループ

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があり、そこで年度の前半は保育をしていた。 ０歳児は後期食まではクラス別に過ごすが、完了食になると１歳児と合同で過ごしている。 しかし、１歳児と一緒に過ごしてはいるが安全面では一緒ではないので、必要な場合にはスペース

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生じた場合は、申し込み時間の決まりはあるが可能な限り受け入れている。 夕方の保育は人数により配慮しながら合同保育になり、１８時からは全クラス一緒に異年齢保育を行っている。 くつろいだ雰囲気の中で保護者の迎えを待てる

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会などにも参加している。 生活発表会では童謡や詩の群読を行ったり、５歳児は法人の他認可園や学童の小学生と合同でお泊り保育に参加してカレー作りを体験している。 自分の誕生月のカレンダー製作等も行っており、保育室内で

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引する役割を担っています社会的養護における育ち・育てを考える研究会の運営、全国の児童自立支援施設に対する合同研修会の開催、各種会合への出席は、附属の児童自立支援専門員養成所の運営とともに国立施設として他の施設

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し、よく考えいろんな事を感じ取れる子ども」を保育目標に保育を行っている。 ②＊姉妹園もあるので、ひと園だけでなく合同行事を取り入れ子どもたちの経験を深めている。 ＊地域とのつながりを大切にし、近隣の農家での収穫、みそ作り体験、

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