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環境の見直し・検討や業務の改善を進めたり、保護者に向けた保育の可視化などに取り組んでおり、社内の園長会議や合同研修発表会を通して、系列他園での状況や取り組みなどを学び、参考にできる環境にあります。 子どもたちの活動

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ことが期待されます。 Ⅰ－２－（１）－②経営課題を明確にし、具体的な取り組みを進めている。 ｂ 社内の園長ミーティングや合同研修発表会等を通して、系列他園での状況や取り組み等を学び、参考にできる環境にあります。 収集・整理した情報を参考

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今後の仕組み整備が期待される。 また防災訓練を年2回の広域避難訓練を含めて毎月実施し、園外保育中・水遊び中、合同保育時間帯の災害発生や漏電による火災発生など、さまざまなケースを設定して行うほか、消防署の指導に基づく

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いる。 Ⅲ－１－（２）－②福祉サービスの開始・変更にあたり利用者等にわかりやすく説明している。 ｂ 新年度入園の世帯には合同の説明会により、年度途中の入園の場合は個別に、それぞれ各種重要事項を説明している。 入園のご案内 （重要事項説明書）」

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、関係機関等との連携が適切に行われている。 ａ 近隣の公民館は行事をはじめ、様々な場面で利用している。 また合同の運動会など法人内他園との交流は本法人ならではの特長といえる。 Ⅱ－４－（３）－①福祉施設・事業所が有する機能を地域に還

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役職毎の目標と達成方法が記載されている。 系列園での幼児の文字指導に参加し、専門家を招いての研修で他園と合同で学び、保育活動の中に活かしている。 園長からのアドバイスや職員各自の気づきと振り返りなどが活かされ、保育

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の非常勤職員を固定していることから、子どもが安心して過ごせる場になっている。 夕方６時３０分からは全クラス合同になりおやつが提供されている。 延長保育の指導計画が作成されており、延長保育日誌の様式を工夫して活動内容

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子育て支援センター利用者との園庭での交流やトワイライト事業の子どもたちとふれあう機会もある。 姉妹園と合同での行事や遠足、大学サークルや専門学校生が来園しての交流などもあり、社会性・社交性の向上に活かされている。 Ⅱ－

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と養護・教育の各観点による年齢ごとの概ねの発達の目安を記載し、食育や地域の実態に即した事業（私立保育園協会合同サッカー教室の参加・近隣中学生職業体験の受け入れ）等を加えて園全体の包括的な保育提供の指針としている。

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いをもって進められている。 また職員会議とは別に０・１歳、２歳、３・ ４・５歳に分けられた会議が開催されており、 合同での保育計画や月案の方針等について討議されている。 Ⅰ－３－（２）－②事業計画は、利用者等に周知され、理解を促している。 ｂ 園だ

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