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申し上げます。 令和３年12月埼玉県環境白書の刊行にあたって表紙について資料編について埼玉県環境白書検索各種の調査や測定結果のデータ等を集めた資料編は埼玉県ホームページで公表しています。 令和３年版埼玉県環境白

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/002_kannkouniatatte.pdf種別：pdf サイズ：1001.65KB

ターズプロジェクト 5 （１）公式SNS （２）マッチングの支援 （３）ポータルサイト ４リバサポの取組 LINE、Facebook、Twitter、Instagramの各種SNSについて公式アカウントを開設・運営し、主に個人サポータ―に向けた情報発信・意見収集・コミュニティ形成の場として活用し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/004_tokushu.pdf種別：pdf サイズ：10135.055KB

り再資源化を図りました。 ※産業廃棄物適正処理講習会：令和２年度は、コロナ禍の影響により開催を中止しました。 ■各種リサイクル法の円滑な実施 （１）リサイクルに関する取組の推進容器包装リサイクル法に関連して、インクカートリッ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/023_031_2-2.pdf種別：pdf サイズ：3355.173KB

践研修の場、農家への貸付農地として活用しました。 また、見沼農業の活性化を図るため、担い手に対する栽培指導や各種イベントの開催などの支援を行うとともに、見沼田たんぼ圃における農地の利用調整や農業体験教室の開催など

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/032_042_2-3.pdf種別：pdf サイズ：4075.306KB

物直売所などの情報を収集し、 ポータルサイト「グリーン・ツーリズム埼玉」で情報発信するとともに、民間事業者等の各種イベント開催時など、多様な機会を捉えてグリーンツーリズム・マップを活用し情報提供を行いました。 ■地域資源の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209124/057_072_2-5.pdf種別：pdf サイズ：5940.03KB

支え合っていく仕組みを考えていきたい︒ 狭山市入曽地区では︑第２層協議体が主体となって居場所づくりや各種サービスを実施しています︒メンバーはそれぞれの地域活動や民生委員活動の経験を生かし︑みんなでアイデ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209136/kyoudousutairu01.pdf種別：pdf サイズ：9141.289KB

あんしん相談センター館・幸町／TEL 048-485-5610メンバーと柳瀬地域包括支援センターの皆さん折り紙制作の様子製作物は各種イベントで飾られます制上下に腕を振って、介護予防にも効果的この日は10人ほどの住民が参加よろしくお願

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209136/kyoudousutairu2.pdf種別：pdf サイズ：9512.427KB

エしあわせ素肌」 10個 171 173 182 180 176 178 交通通信 バス代 一般乗合旅客自動車，一般バス，7ｋｍ，最低料金（各種割引運賃を除く），大人 １回 263 ガソリン "レギュラーガソリン セルフサービス式を除く" １Ｌ 145 150 154 153 131 PTA会費(小学校) "公立小学校 PTA会則によ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209166/gekkan20211112.xlsx種別：エクセル サイズ：318.604KB

＝⑲２５×７＝ ⑩８×８＝⑳２４０×３＝ ①８÷４⑪９３÷３ ②４５÷５⑫６０÷５ ③１８÷３⑬５７÷３ ④６４÷８⑭９１÷７ ⑤４２÷７⑮９６÷６ ⑥２４÷６⑯５５÷１１ ⑦３０÷６⑰６０÷１２ ⑧５４÷９⑱３００÷１０ ⑨９÷３⑲１００÷２０ ⑩３２÷４⑳１００÷２５ - 14 - （２）問題作りチャレンジの取組各種学力調査の結果から、算数で文章問題を読むことにも課題があることがわかり、図⑥のような 「問題作りチャレンジ」にも取り組んだ。 自分で問題

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20917/sti_4.pdf種別：pdf サイズ：6202.06KB

スタンプを押し、生徒に頑張った成果が目に見えるように工夫した。 学習習慣定着研究部の取組自学ノートの取組各種調査結果の分析と対策補充学習の取組 研究のまとめ成果 【生徒の変容】 ・笑顔で賑やかに学び合う様子が、日常的に見

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20917/sti_5.pdf種別：pdf サイズ：3595.809KB