検索結果

、平成１９年３月調査（文部科学省）によると、１６市２町が策定済みとなっています。 今後、計画未策定の市町村においては、各市町村の実情を踏まえ、子どもの読書活動の推進に関する施策についての計画を策定することが望まれます。 また、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24697/kdplanh21.pdf種別：pdf サイズ：679.342KB

ます。 なお、特定行政庁とは建築行政の指導権限を持つ地方公共団体の長のことで、埼玉県内では川口市など12市の各市長または埼玉県知事が該当します。 今回は、川口市内に計画されるものであるため、許可権者である川口市長が特定

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/247021/255kaigioku.pdf種別：pdf サイズ：256.681KB

来戦略方針には盛り込まれておらず、現時点では国による制度創設のめどは立っていない状況である。 一方、県内の各市町村からは助成対象の拡大について様々な機会に要望をいただいている。 ・このため、国に制度創設を強く求めると

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/247139/2023122702.pdf種別：pdf サイズ：271.99KB

体験活動を推進する。 イ生涯学習の振興生涯学習の拠点として、豊かな学びの講座や体験活動を提供するとともに、各市町村等と連携し生涯学習の振興に努める。 ウ指導者の養成体験活動のすそ野を広げ、社会全体で体験活動の場や機

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/0929_r4youran.pdf種別：pdf サイズ：1039.522KB

用して、幅広い世代で多様な活動を提供する。 イ生涯学習の拠点として、様々な講座や体験活動を提供すると同時に、各市町村等の社会教育施設への助言・支援等を推進する。 ウ近隣地域の小・中・特別支援学校と連携し、児童生徒の多様な体

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h25youran.pdf種別：pdf サイズ：2574.536KB

携し、児童生徒の多様な体験活動を支援する。 イ生涯学習の拠点として、様々な講座や体験活動を提供すると同時に、各市町村等の社会教育施設への助言・支援等を推進する。 ウ都市型の社会教育施設として、県内の各地域からのアクセス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h26genki-youran.pdf種別：pdf サイズ：2642.568KB

携し、児童生徒の多様な体験活動を支援する。 イ生涯学習の拠点として、様々な講座や体験活動を提供すると同時に、各市町村等の社会教育施設への助言・支援等を推進する。 ウ都市型の社会教育施設として、県内の各地域からのアクセス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h27genki-youran.pdf種別：pdf サイズ：2715.571KB

携し、児童生徒の多様な体験活動を支援する。 イ生涯学習の拠点として、様々な講座や体験活動を提供すると同時に、各市町村等の社会教育施設への助言・支援等を推進する。 ウ都市型の社会教育施設として、県内の各地域からのアクセス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h28genki-youran.pdf種別：pdf サイズ：2891.23KB

携し、児童生徒の多様な体験活動を支援する。 イ生涯学習の拠点として、様々な講座や体験活動を提供すると同時に、各市町村等の社会教育施設への助言・支援等を推進する。 ウ都市型の社会教育施設として、県内の各地域からのアクセス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h29_genki-youran.pdf種別：pdf サイズ：2958.136KB

携し、児童生徒の多様な体験活動を支援する。 イ生涯学習の拠点として、様々な講座や体験活動を提供すると同時に、各市町村等の社会教育施設への助言・支援等を推進する。 ウ都市型の社会教育施設として、県内の各地域からのアクセス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h30_genki-youran.pdf種別：pdf サイズ：3119.195KB