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第20表 第21表 第22表 第23表 第20表各市町村が支出した教育費 第20-2表各市町村が支出した教育費（構成比） （単位：千円） （単位：％） 市町村名 教育費総額 学校教育費 社会教育費 教育行政費 計 幼稚園 小学校 中学校 特別支援学校 高等学校全日制 高

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151081/05_chikyo_2018_20--23.xlsx種別：エクセル サイズ：71.367KB

知事部局における生涯学習関連費・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・29 第18表教育に係る収入（県分）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・30 第19表教育に係る収入（市町村分）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・30 第20表各市町村が支出した教育費・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・31 第20-2表各市町村が支出した教育費（構成比）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・32 第21表各市町村が支出した小学校の教育費（財

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151081/07chikyo_2018_houkokusho.pdf種別：pdf サイズ：1114.304KB

消に向けた取組」について、 (1)シングルマザー等への支援、(2)女性の貧困問題の解消に向けた支援者の拡大であるが、各市町村、行政との連携を考えているのか。 事務局： 市町村の方にも知ってほしいということで、事業計画3ページに書い

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151083/h30-02.pdf種別：pdf サイズ：381.465KB

促進に関する事項 (都道府県地域福祉支援計画) 第百八条都道府県は、市町村地域福祉計画の達成に資するために、各市町村を通ずる広域的な見地から、市町村の地域福祉の支援に関する事項として次に掲げる事項を一体的に定める計

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151182/kaiseihou29-2.pdf種別：pdf サイズ：2270.329KB

徒の増加に対応するため、職業教育に重点を置く新たな特別支援学校の設置など学習環境の整備・充実を図ります。 ▶各市町村との連携の下、学校において障害のある子供とない子供が共に学ぶ支援籍学習や心のバリアフリーを育む交

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スケジュールを策定し、課題の解決に向けたロードマップ等を作成すること。 ③在宅医療の充実に向けた市町村支援各市町村の抱える課題について、都道府県と市町村が解決に向けて議論を行うことや、保健所等を活用した在宅医療の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151408/010919sankousiryou.pdf種別：pdf サイズ：205.006KB

スケジュールを策定し、課題の解決に向けたロードマップ等を作成すること。 ③在宅医療の充実に向けた市町村支援各市町村の抱える課題について、都道府県と市町村が解決に向けて議論を行うことや、保健所等を活用した在宅医療の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151408/05siryou3.pdf種別：pdf サイズ：179.113KB

成することが、地域という切り口で、地域の連携の基盤に繋がるのではないか。 こういった指標が設定されることで、各市町村、郡市医師会において協 議が進むのではないか。 ・入退院支援ルールの作成にあたっては、保健所だけではなく医

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では講演会等をやっていくことが必要なのではないか。 ・ＡＣＰ普及啓発講師人材バンク登録事業は、令和６年度以降は各市町村が地域の実情に合った形で、事業を展開する方向になっている。 県が立ち上げたものをつないでいくというこ

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ほとんどを占めている。 また、県内や近隣の大学と協力して、大学の開放授業講座（リカレント教育）が実施されており、各市町村等における高齢者向け市民大学などに関する情報を埼玉県ホームページ内の「生涯学習ステーション」にて提

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