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レス化や電子申請などにおいても、行政自体のデジタル化が遅れている状況となっている市町村が多いと聞きます。各市町村のDXに向けた現状をどのように捉えているのか、そして市町村行政のデジタル化に向けてどのような姿勢

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が必要であるのかとまで疑問を持ちました。もちろん県内の各小・中学校で起こったことに対しては、学校を管理する各市町村教育委員会が責任を持って対応することになりますが、その対応について指導や助言を行うのが県教育委

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ッフの拡充につきましても、昨年度から56校増やし、今年度は417校の小・中学校に配置いたしました。 また、昨年11月には各市町村に対し、小・中学校における部活動の朝練習原則中止や学校行事の見直しを含めた、教育活動の全般的な改善

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ての市町村に御参加いただきたいと考えます。 引き続き市町村長の皆様方に機会を捉えて丁寧に説明するとともに、各市町村がプロジェクトに取り組みやすい環境づくりを進めたいと思います。 上記質問・答弁は速報版です。 上記質問・

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であれば、国の方針を参考にすることもできるでしょう。 しかし、それ以外の業務、例えば住民サービスの改革のように各市町村の自由裁量でできることこそ、実は難しいといいます。「何をしてもいいと言われると、逆に何から始めればい

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教育委員会が決定することとされ、その際には、保護者及び専門的知識を有する者の意見を聴くものとされています。 各市町村では、このうち保護者の意見を聴く場として、いわゆる就学及び転学相談を実施しております。 こうした手続

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村への働き掛けについてでございます。 埼玉版スーパー・シティプロジェクトの取組意向等について、昨年5月に県が各市町村へアンケートを実施した結果、取組に向けた課題として回答が多かったのは、「職員不足」や「財源不足」、「進め方や

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ます。市町村の取組を県がしっかりと後押しすることが重要です。例えば、本県に移住を検討されている方々に向けて各市町村が作成する動画を県のホームページで紹介するなど、県内の市町村の魅力や取組を積極的に情報発信すべ

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非、県としてもう少し市の中に入っていただいたり、犯罪被害者支援団体の皆様と話合いを持ちながら、もう少し熱く各市町村に対して条例制定のための働き掛けを行っていただきたいと思いますが、再度質問をさせていただきます。

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とめることとしており、この手引きを活用して、研修会を行うとともに、県のヤングケアラー支援コーディネーターが各市町村を個別に訪問して、手引きにもとづいて具体的な助言を行ってまいります。 ヤングケアラーが安心して自分

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