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キーワード “各々” に対する結果 “2675”件38ページ目
町村や商工会議所、商工会をはじめとする関係諸機関にも広く提供するとともに、県ホームページでも公表しており、各々の機関で幅広く活用いただいております。 調査結果の公表アンケート及びヒアリング調査の結果全体を取りま
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138663/1-3009mokuji.pdf種別:pdf サイズ:327.197KB
町村や商工会議所、商工会をはじめとする関係諸機関にも広く提供するとともに、県ホームページでも公表しており、各々の機関で幅広く活用いただいております。 調査結果の公表アンケート及びヒアリング調査の結果全体を取りま
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138663/12-3009allshuusei.pdf種別:pdf サイズ:3940.52KB
15 9総需要等総需要額は、53兆6597億円で、その内訳は、中間需要が33.6%、県内最終需要が35.6%、移輸出が30.8%と総需要の各々3分の1を占めている。 60年と比べると、県内最終需要は上昇し、中間需要、移輸出が低下した。 総需要は、生産活動にお
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13932/369171.pdf種別:pdf サイズ:541.607KB
過部断面、構造検討時の礫による衝撃力を算出する際に使用する。 ・最大礫径は、砂防堰堤計画地点より上流及び下流各々200m間に存在する200個以上の巨礫の粒径を測定して作成した頻度分布に基づく累積値の95%に相当する粒径(D₉₅)とす
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/140625/1sekkeikijyunn.pdf種別:pdf サイズ:956.417KB
4 女のみの学校 10 昼夜 生徒のいない学校 その他 注1:国立・私立は該当なし。 2:昼夜併置とは、昼と夜の各々のコースを有する学校である。 3:昼夜とは、昼夜にわたるコースを有する学校である。 高等学校(全日制・定時制) 第41表単独・総合別学
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/141064/hyou38-55koukou_h30.xls種別:エクセル サイズ:197KB
の連結 (ア)共通事項 a支持部の連結とは、各支持部を一定の位置関係に保つため、構造フレームと独立した部材で各々を連結するものであること。 b完成用部品の各種継手を使用する場合は、各支持部の連結の価格を加算することがで
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142062/01kaisei.pdf種別:pdf サイズ:3954.642KB
ー対応の基本原則に基づき、施設長をはじめとして、保育士、調理担当者、看護師、栄養士等の全職員が、次頁以降に記載の各々の役割を理解し、生活管理指導表に基づき、組織的に対応するための体制を構築していくことが求められます。 そ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/142115/guideline2019.pdf種別:pdf サイズ:2271.633KB
4 女のみの学校 11 昼夜 生徒のいない学校 その他 注1:国立・私立は該当なし。 2:昼夜併置とは、昼と夜の各々のコースを有する学校である。 3:昼夜とは、昼夜にわたるコースを有する学校である。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14282/526716.xls種別:エクセル サイズ:50KB
4 女のみの学校 11 昼夜 生徒のいない学校 その他 注1:国立・私立は該当なし。 2:昼夜併置とは、昼と夜の各々のコースを有する学校である。 3:昼夜とは、昼夜にわたるコースを有する学校である。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14282/526717.xls種別:エクセル サイズ:50KB
4 女のみの学校 11 昼夜 生徒のいない学校 その他 注1:国立・私立は該当なし。 2:昼夜併置とは、昼と夜の各々のコースを有する学校である。 3:昼夜とは、昼夜にわたるコースを有する学校である。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14282/526718.xls種別:エクセル サイズ:50KB