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様な科目を設置する。 （イ）専門教育専門教育においては、教養教育で身に付けた幅広い教養や豊かな人間性を基礎に、各々の専門分野における知識及び技術を修得し、現場においてリーダーシップが発揮できる総合力を備えた人材を育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70568/siryou1.pdf種別：pdf サイズ：1525.707KB

員との相談日を定期的に開催したりするなど、それぞれ教育環境づくり、教育支援の充実を図っている。 ３研究教員各々の専門分野における研究はもとより、学長指定研究制度により平成24年度以降、市町村等のニーズや課題に対応し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70568/siryou3.pdf種別：pdf サイズ：1655.732KB

様な科目を設置する。 （イ）専門教育専門教育においては、教養教育で身に付けた幅広い教養や豊かな人間性を基礎に、各々の専門分野における知識及び技術を修得し、現場においてリーダーシップが発揮できる総合力を備えた人材を育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70615/h27-2siryou3.pdf種別：pdf サイズ：1384.15KB

員との相談日を定期的に開催したりするなど、それぞれ教育環境づくり、教育支援の充実を図っている。 ３研究教員各々の専門分野における研究はもとより、学長指定研究制度により平成24年度以降、市町村等のニーズや課題に対応し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70615/h27-2siryou7.pdf種別：pdf サイズ：1555.947KB

育に積極的に取り組み、進路決定率（就職・進学）１００％を目指す。 ≪指標と数値目標を継続≫ ○「県内就職率」に関する取り組みを各々別項目として独立させ指標をより明確にした。 ○評価委員会での意見を踏まえ、 未達成であった進路決定率に関する数

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70634/h27-3siryou3.pdf種別：pdf サイズ：153.034KB

ける地域貢献という観点から取り組み、新たな知見や技術を創出する。 （ウ）科学研究費助成金の採択に向け、各教員が各々の専門分野における研究に積極的に取り組む。 イ研究成果の活用 （ア）研究成果については、学内教員や学生などに広

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70647/h27-4siryou1.pdf種別：pdf サイズ：594.358KB

ける地域貢献という観点から取り組み、新たな知見や技術を創出する。 （ウ）科学研究費助成金の採択に向け、各教員が各々の専門分野における研究に積極的に取り組む。 イ研究成果の活用 （ア）研究成果については、学内教員や学生などに広

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70647/h27-4siryou2.pdf種別：pdf サイズ：682.397KB

様な科目を設置する。 （イ）専門教育専門教育においては、教養教育で身に付けた幅広い教養や豊かな人間性を基礎に、各々の専門分野における知識及び技術を修得し、現場においてリーダーシップが発揮できる総合力を備えた人材を育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70652/h28-1sanko_siryou3.pdf種別：pdf サイズ：1158.052KB

度の協議会の取組報告 【ＳＯＣ】 【内貨転用】 SOC利用という新しい視点の気付き。 SOC方式の考え方、荷主、船会社、輸送業者、各々の考え方の違いがわかった。 SOCの理解度が希薄で、難易度が高く、課題が多数で、進行は時間がかかる。 内貨転用にかかる人量、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70682/20170209_1.pdf種別：pdf サイズ：6709.711KB

ーブ、雨 2019.1.17 11 今後の取り組み •「隊列走行」の実現には、車両技術、社会インフラ、制度整備及び、ビジネスモデルの各々をバランスよく整えることが必要です。 自動車工業会としては、それらの進捗に合わせて、先ず利便性の高い「後続車有人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/70682/siryou3.pdf種別：pdf サイズ：1641.691KB