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キーワード “各々” に対する結果 “2654”件23ページ目
ける地域貢献という観点から取り組み、新たな知見や技術を創出する。 (ウ)科学研究費助成金の採択に向け、各教員が各々の専門分野における研究に積極的に取り組む。 ◆57行政では実施しにくい経時的な研究など、 大学として推進すべき
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/105464/h29-1_giji1.pdf種別:pdf サイズ:1762.232KB
とにより、マンネリ化せず、毎回新鮮な気持ちで学習していた。 ・春日部市を紹介するプレゼンテーションを行った。 各々が紹介したい施設や伝統文化などをパワーポイントにて紹介するコンテンツを作成した。 <紹介したあったらいいも
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10589/21_kasukabe_toyoharu.pdf種別:pdf サイズ:426.348KB
。 けれど、「自分なりの中国像を持てたか」といえばその答えは、実はイエスだと感じています。 今回の留学に出た学生各々に自分なりの中国像があるとは思うのですが、私のなかの中国は、多くのものを背負いながらそれでもどこまでも
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/582299.pdf種別:pdf サイズ:635.411KB
なども多くありよくカップルがデートをしています。 またお爺さんやお婆さんもよく公園で見かけます。 みんな各々好きなことをしていました。 例えば音楽をかけながらダンスをしてる人や、笛を吹いている人、またお喋りをしている
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/582300.pdf種別:pdf サイズ:341.312KB
おいというものは、その都市の大小関わらずどこにでもみられるものだ。 何故ならばひとつとして同じ都市はなく、各々がそれぞれのにおいを放っているからだ。 しかし今回、不思議なことにその「におい」というものが感じられない。 こん
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/march_akamatsu.pdf種別:pdf サイズ:470.088KB
には英語も交えながら行われるクラス(A)と、全て中国語のクラス(B)があります。 最初にクラス分けテストが行われ、各々 振り分けられます。 私の場合、前期は初級B、後期は中級班で授業を受けました。 中国語のクラスは月曜日から金曜日
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/nakanishisaisyu31.pdf種別:pdf サイズ:1057.185KB
てしまいました。 日本で食べる火鍋は皆で1つや2つの鍋を使いますが、こちらでは一人一人が1つの鍋を使って各々楽しむスタイルが特徴のようです。 また、大学からタクシーで20分ほどのところにある、钟楼街Zhōnglóujiēという繁華街にも
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/otaki_01report.pdf種別:pdf サイズ:495.607KB
会も兼ねてランチに行きました。 皆で「火锅」を食べる予定で出掛けました。 いつものようにオーダーを済ませた後、各々お喋りをしつつお料理を待ちわびていました。 そして、やっとご飯を頂ける!と思った時に火鍋ではないものが出てき
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10809/toyoda03.pdf種別:pdf サイズ:393.705KB
の生活になったため、体調はとても良かったです。 ゴールドコーストは明るいムードで、人々はプラベートの生活を各々楽しんでいました。 2032年夏のオリンピック開催がブリスベンで決まっており、ゴールドコーストが会場となる競技
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/10814/r5ihara.pdf種別:pdf サイズ:450.075KB
ける地域貢献という観点から取り組み、新たな知見や技術を創出する。 (ウ)科学研究費助成金の採択に向け、各教員が各々の専門分野における研究に積極的に取り組む。 ◆57行政では実施しにくい経時的な研究など、 大学として推進すべき
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108649/29-2_sankoshiryo2.pdf種別:pdf サイズ:1627.87KB