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て確保すること。 〇こどもの自殺対策を効果的に講じるため、こどもたちの特性及び地域の特性に応じた自殺実態の分析を進めること。 また、分析結果も踏まえた多角的な視点での対策が必要となることから、こどもの自殺対策が更に進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209380/2rokudantaiyoubou.pdf種別：pdf サイズ：524.454KB

と。 また、自動車税のワンストップサービスについて、新車新規登録 -27- 以外の利用率が低いことから、その原因を分析し対策を講じるとともに、システム改修等による操作性の向上や分かりやすいマニュアル等の整備、積極的な広報の実

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209380/kantotizikai02.pdf種別：pdf サイズ：556.771KB

ること。 加えて、自動車税のワンストップサービスについて、新車新規登録以外の利用率が低いことから、その原因を分析し対策を講じるとともに、システム改修等による操作性の向上や分かりやすいマニュアル等の整備、積極的な広報

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209380/kyutokensi.pdf種別：pdf サイズ：414.271KB

ステムの利用料についても、適切な水準となるよう、国が主体的に事業者との調整を行うとともに、運用経費の正確な分析と検証を行い、将来的にも地方の負担増とならないよう検討すべきである。 その上で、標準化に伴う運営経費等の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209380/zenkokutizikai.pdf種別：pdf サイズ：10106.57KB

本報告書は、調査についての詳細や、結果の活用方法の例、これまでの実施状況から見えてきたこと、今年度の調査結果分析による指導のポイントなどを、分かりやすくまとめてあります。 本報告書を授業改善等を進める際の参考資料と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/00-421shou-3shou.pdf種別：pdf サイズ：8235.414KB

本報告書は、調査についての詳細や、結果の活用方法の例、これまでの実施状況から見えてきたこと、今年度の調査結果分析による指導のポイントなどを、分かりやすくまとめてあります。 本報告書を授業改善等を進める際の参考資料と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/01hajimeni_aisatu.pdf種別：pdf サイズ：160.323KB

クト教員・重点支援・良い授業を見つけ！広めて！学力ＵＰ事業・ＡＩを活用した学びの実践研究事業・「まずは、この帳票から！」等の分析を支援するリーフレット・埼玉県学力・学習状況調査報告書・埼玉県学力・学習状況調査の活用方法等の説明・ＣＢＴ化に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/02r3granddesign.pdf種別：pdf サイズ：250.642KB

第１章調査の概要 １調査の概要・・・・・６ ２学力の経年変化（伸び）を見る調査の設計・・・・・８ ３埼玉県学力・学習状況調査の分析から分かったこと（概要）・・・・・１２ ４調査に関するＱ＆Ａ・・・・・１３ 第２章調査結果の概要 １「学力の伸び」の状況・・・・・１８ ２参考資料①児童生徒質

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/03sr3mokuji.pdf種別：pdf サイズ：113.904KB

の目的や調査の設計、県としての「学力」 や「学力の伸び」の考え方についてのイメージを示しました。 また、これまでの分析からわかったことや、調査に関するＱ＆Ａも掲載しています。 5

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/05nakatobira_1.pdf種別：pdf サイズ：100.937KB

び」の捉え方ア「難易度」について本調査では、学力を「どのくらい難しい問題に正答できるか」で捉えるために、調査結果を分析し、全ての問題に難易度を設定している。 ＜難易度の例＞ ○例１計算問題（割り算） 問題例問題の難易度 ５２÷４３ ５．６÷１．４４ ０．７÷６ ○例２

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209480/07-0811chousasekkei.pdf種別：pdf サイズ：246.752KB