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上里町学力向上推進委員会第１回hyper-QU実施校内教員指導力向上全体研修上里町教育委員会授業改善研修校内hyper-QU分析研修全学調・県学調分析研修、道徳教育全体計画検討会校内学力向上・指導力向上授業研究会１年３組指導者学び

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くりについてア.ねらいを明確にした授業づくり川口市教育委員会作成の「道徳授業づくりシート」 を活用して、価値分析からスタートする教材分析を行い、授業のねらいを明確にできるようにした。 全体研修→学年研修→部会研修（各学年の

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指導者加須市教育委員会学校教育課主幹兼指導主事大朏隆弘様 １校内研修⑦（指導案検討会、教員アンケートの実施・分析、Hyper－QUの分析、 生徒アンケートの実施・分析等） ２道徳教育推進モデル校研究発表校内研修⑧（今年度の研究のまとめと来

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取組生徒の実態や意識の変容を把握するために、道徳に関するアンケートを７月、10月、12月と行った。 ３回の変容を分析し、数値が低い項目を向上させるように、学年間で話し合いながら、授業の進め方や板書、発問の工夫をしていく。 今年

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では、自我関与が中心の学習活動、問題解決的な学習活動、体験的な学習活動等の中から教材にふさわしい学習指導を分析する。 そして、答えが一つではない道徳的な課題を自分自身の問題として捉え、多様な考えを主体的に交流する、「考

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化した事実に向き合う必要があると考えられる。 また、本校で実施した不登校の要因ともなる「登校回避願望」調査を分析したところ、「一方的な人間関係への不満」が課題として示唆された。 そこで、「育ちの多様性」を前提とした学校システム

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心として～ 桶川市立桶川西中学校第１年次（平成３０年度） ・研究組織、各部の取組内容の検討・生徒の実態把握と諸調査分析 (アンケートによる分析) ・年間指導計画の作成・評価の仕方の検討・講師による研修・取組の振り返りと来年度の計画第２

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ンケートを ７月12日、12月23日に実施した（併せて教職員対象のアンケートも実施し多角的に生徒の到達度を評価・分析し、指導改善に活用できるようにしている）。 アンケートは実現してほしい認識・行動を18項目挙げ、それぞれ「いつもで

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て ８ ２６火校内研修④ 道徳科の授業づくり研修会② ２年「ぐみの木と小鳥」指導案検討 ２６火校内研修⑤第１回hyper-QU分析研修会(竹中SC) ９１月校内研修⑥ 道徳科の授業づくり研修会③ ４年「日曜日のバーベキュー」指導案検討 10 ２木校内研修⑦ 研究授業・協

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（プランニングシートの作成と活用について） ５月○プランニングシート作成及び検討会 ６月○アンケートの実施と分析 ○幸手市年次研修（１年２組） 研究主題「生き生きと学び、主体的に取り組む児童の育成」 ～自己の考えを広げ深める「対話的

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