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月１３日第１回公開授業授業者小泉貴寛校長文部科学省「私たちの道徳」を活用 ８月２５日校内研修各調査生徒質問紙分析 １０月１８日北部地区道徳教育研究協議会小中学校合同研修会研究概要発表田隝薫教諭 １１月１０日校内研修〇指導案・授

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教科道徳実践発表 8月26日第６回校内研修会〇研究部会 ＊授業実践部・・・指導案検討＊環境地域連携部…アンケート研究分析 9月9日秩父市教育委員会・北部教育事務所教育支援担当・学力向上推進担当学校訪問指導者：埼玉県教育局北部教育

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について」 上越教育大学客員講師齋藤眞弓先生 ９月・２学期の取組の共通理解・第１回道徳に関する実態調査、及び分析・考察 １０月・越谷市教育委員会・東部教育事務所教育支援担当・学力向上推進担当学校訪問（兼ねて第２回校内授業研究会） ・

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導助言埼玉県教育局市町村支援部義務教育指導課指導主事芳賀一行先生 ６月・第１回道徳に関する実態調査、及び分析・考察 ８月・校内研修埼玉県道徳教育研究推進モデル校研究発表に向けた教材吟味指導助言越谷市教育委員会指導

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幸手市年次研修（５年次）３年２組幸手市年次研修（経験人事異動者）４年２組規律ある態度・道徳教育アンケートの実施・分析道徳教育の全体計画の別葉の進捗状況確認 「匠の技」伝承授業玉川大学教師教育リサーチセンタ教職サポートル

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校でも道徳の授業の充実を図ってきた。 全職員で共通理解を図りながら進めることはもちろん、職員研修での教材分析会、それをもとにした授業公開は本校の特色の一つである。 また、越谷市の小中一貫教育のキーワードである「わくわ

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かではあるが上昇した。 また、ＩＣＴの利活用により、主体的で対話的な深い学びの学校平均も上昇している。 また、県の分析結果では、「学級経営」がよいほど、「主体的・対話的で深い学び」が実現しやすく、学級経営がよいほど、「非認知能力」や「学習方略」

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でも道徳の授業の充実を図ってきた。 全教職員で共通理解を図りながら進めることはもちろん、校内研修での教材分析会、それをもとにした全校道徳授業公開は本校の特色の一つである。 また、越谷市の小中一貫教育のキーワードであ

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指導観、教材観、教材分析シート記入例年組授業者内容項目B親切、思いやり主題名親切にされると内容項目指導の観点身近にいる人に温かい心で接し、親切にすること。 ①授業者の価値観※ねらいとする道徳的価値（道徳の内容）について、学

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指導観、教材観、教材分析シート年組授業者内容項目主題名内容項目指導の観点 ①授業者の価値観※ねらいとする道徳的価値（道徳の内容）について、学習指導要領に基づき明確な考えをもつ。 授業者が考えるとは？※この１年間でこの学級の子

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