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キーワード “分析” に対する結果 “18232”件337ページ目
前項の委員の任期は、前任委員の残任期間とする。 (協議事項) 第4条委員会は、県内の歯科口腔保健医療状況を把握分析し、以下の事項に関する協議を行い、意見を取りまとめて保健医療部長に報告する。 一地域歯科口腔保健医療のあり方
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136429/shika_keikaku.pdf種別:pdf サイズ:1609.123KB
授業エキスパートを目指す授業研究会授業分析表(班)()学校教科()()班ポイント①ポイント②ポイント③ 授業の良かった点授業の改善点改善提案まとめ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136432/509441_2.pdf種別:pdf サイズ:48.689KB
図る。 ④整理(グルーピング)できたら、囲みを付けたり、見出し、矢印を付けたりして、見やすいように構造化を図る。 ⑤授業分析表は、「私の授業の観てほしいポイント」別になっている。 一番下に「まとめ」の欄があるので、必要に応じて、班内の話合いで
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136432/workshop.pdf種別:pdf サイズ:185.672KB
育士等を対象とした研修会を開催します。 ④研究県におけるアレルギー疾患の実情を継続的に把握するための調査、分析を行い、 県のアレルギー疾患対策の推進を支援します。 ⑤その他県の各地域における学校や児童福祉施設等が抱える
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136474/ashiryou4-1_30_1.pdf種別:pdf サイズ:554.051KB
価・見直し □児童生徒の様子がどう変わったか□専門機関との連携が図れたか □支援内容や方法は適切だったか評価・分析Check Action気付きの深まり改善・更新・振り返ります教育支援プラン (個別の教育支援計画・個別の指導計画)の作成教育支援プ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/13659/8137.pdf種別:pdf サイズ:100.667KB
いが変わってくるということを本校でも生かしてみたいと思いました。 〇本時では、タブレットをうまく活用し、整理分析がされていたと思います。 ICTの活用について様々なアイディアを知ることができました。 総合的な学習の時間単元
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136806/30expert-sogo-matome.pdf種別:pdf サイズ:241.236KB
の生き方について考えることができる。 2 5単元の指導計画(全40時間)※「課題」課題の設定「情報」情報の収集「整理」整理・分析「表現」まとめ・表現探究の過程 ◯学習活動・児童の思考・指導上の留意点時数課題 〇単元に関わるアンケートに回答する。 ◯大袋
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136806/30expert-sogo.pdf種別:pdf サイズ:343.028KB
含む。 )として、具体的にどのようなものがあったのかを把握し、 その出来事に対応した適当な着眼事項に基づいて分析した上で、その負荷の強さを検討します。 業務による負荷を受けたことが認められるか否かは、被災職員の主観による
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/136985/tebikip20-.pdf種別:pdf サイズ:1643.868KB
期間中の目標「年間新規獲得の受水契約量(年間1,000m3/日)」に対して実績が156m3/日と、目標と実績のかい離が大きい。 原因の分析や企業努力をしっかりと行った上で、必要に応じて目標を見直すことも検討すべきである。 ○工業用水道事業におけ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/137087/h300802youshi.pdf種別:pdf サイズ:120.846KB
98号議案財産の取得について(IPR形警察移動無線通信システム)10/12原案可決○○○○○○○ 第99号議案財産の取得について(微物分析装置一式)10/12原案可決○○○○○○○ 第100号議案財産の処分について(圏央鶴ヶ島インターチェンジ東側土地区画整理事業地内
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/137203/h3009kaihabetsuhyouketsujoukyou.pdf種別:pdf サイズ:11.671KB