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に係る調査」 （以下「勤務実態調査」という。 ）を実施し、まず、教職員の勤務の実態（勤務時間内外の状況等）を詳細に把握し分析を行った。 その分析を踏まえ、「フォローアップ委員会」で前「基本方針」の評価・検証を重ね、「多忙化解消・負担軽減検討委員会」

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ドックなどの受診環境の改善を進め、服務の取扱いなどの改善に向け努力します。 ○【県・学校】ストレスチェックの集団分析方法を改善し、その結果を基に衛生委員会で検討した各学校からの要求については、その実現に向けて努力します。 ○【

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やスクラップを進めていくことが、学校現場の取組では大切なポイントとなると考えている。 今後は、本調査の結果分析等も教育局内で共有し、各課の事業精査の取組に活用するなど、より効果的な負担軽減策について検討を進めてい

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【令和２年度】 ・各校の取組状況を「管理訪問」で確認、個別指導、意見を聴取・年休計画の効果的な活用・各校の取組状況を分析 【令和３年度】 ・各校の先行事例を踏まえ、会議等で指導・各校の取組状況を「拠点校参与訪問」で確認、個別指導、意見を聴取

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財政支援の拡充を図るよう、国に働き掛けを行った。 令和２年３月末日までの取組予定内容今年度の配置について、分析を行い、次年度に向け効果的な配置を検討する。 進捗状況自己評価（順調、やや遅れ、要努力） 令和２年４月以降の取組予

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いて周知・学校閉庁日における休暇の取得状況の把握・勤務管理システムにより、学校閉庁日と超過勤務の相関関係を分析 【令和３年度】 ・データ分析を踏まえて、会議等で指導令和元年１２月末日までの取組内容・ＨＰで「ふれあいデー」について

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間から３０分に変更予定・非常勤の学校職員の通院休暇、通勤緩和休暇を無給から有給に変更（令和３年２月改正） 【状況・分析】 引き続き、対象拡大について検討していく。 令和３年４月以降の取組予定内容 【令和３年度】 ・予算確保に向けて最大限

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令和３年４月以降の取組予定内容令和２年１２月末日までの取組内容令和３年３月末日までの取組予定内容 【状況・分析】検討委員会において、指標や研修の体系全体との整理を行いながら校内研修の見直しを検討している。 【令和３年度】

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った。 ・予算が認められることを見据え、業務内容を整理し、来年度からの滞りない活用ができるよう計画する。 【状況・分析】次年度の配置について、検討を進めている。 【令和３年度】 引き続き国に働き掛けるほか、効果的な運用、配置ができるよう

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３月末日までの取組予定内容令和３年４月以降の取組予定内容 「ふれあいデー」、「学校閉庁日」に関するHP更新 【状況・分析】引き続き、子供たちの実社会からの学びを充実させる取組を学校の実状も十分踏まえながら進めていく。 令和３年４

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