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まれる。 これらに応じたきめ細やかな指導・支援を行うために、指導目標・内容・支援の方法などを盛り込み、学校などで作成する。 学校教育目標幼稚部教育目標前年度の評価を踏まえた改善事項や年度内に在籍する幼児の状況等の共通理

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125600/dai1setu.pdf種別：pdf サイズ：625.21KB

同の研究の機会などを設け、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を共有するなど連携を図る。 ６全体的な計画の作成教育課程と学校保健計画、学校安全計画などを関連させ、一体的な教育活動が展開されるよう全体的な計画を作成

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125600/dai2setu.pdf種別：pdf サイズ：147.094KB

- 6 - ※参考：特別支援学校幼稚部教育要領第１章総則第５指導計画の作成と幼児理解に基づいた評価 【指導計画作成から評価、改善までの流れのイメージ】 １指導計画の考え方 ⑴幼児が自ら意欲をもって環境と関わることにより作り出さ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125600/dai34setu.pdf種別：pdf サイズ：308.05KB

教育課程編成上の留意事項 ５小学部または小学校での教育との接続に当たっての留意事項 ６全体的な計画の作成第３節指導計画の作成及び幼児理解に基づいた評価６ （図）指導計画作成から評価、改善までの流れのイメージ・・・・・・・・・・・・・６ １指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125600/hyousimokuzi.pdf種別：pdf サイズ：270.188KB

教育課程編成上の留意事項 ５小学部または小学校での教育との接続に当たっての留意事項 ６全体的な計画の作成第３節指導計画の作成及び幼児理解に基づいた評価６ （図）指導計画作成から評価、改善までの流れのイメージ・・・・・・・・・・・・・６ １指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125600/youtibuhenseiyouryou.pdf種別：pdf サイズ：6881.093KB

力をいただきながら、本県水道の課題の解決に向けて取り組んでまいります。 最後に、平成2９年度版「埼玉県の水道」の作成にあたり、御協力いただきました皆様に厚く御礼申し上げますとともに、本冊子が水道事業推進の一助となれば幸

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125630/29-0syuseiban.pdf種別：pdf サイズ：5623.769KB

各表の諸元、用語の定義 １各表の諸元この資料は、「平成28年度水道統計調査」の結果を基に、一部を他の資料で補って作成したものである。 したがって、特に年月日等の記述がない場合は、平成29年3月31 日現在（平成28年度実績）の値となる。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125630/29-1.pdf種別：pdf サイズ：174.905KB

育の取組を、教科指導、特別活動等に体系的に位置付けて実施する。 イ入学から卒業までを見通した進路指導計画を作成し、組織的、継続的に指導する。 ウ就業体験（インターンシップ、ボランティア活動などを実施し、望ましい） 勤労観、職業観

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125633/170326.pdf種別：pdf サイズ：68.196KB

員会について （２）蓮田新校基本計画（案）叩き台について （３）平成２０年度予算要求について （４）蓮田新校基本計画の作成に係る視察について （１）蓮田新校基本計画（案）の叩き台について （２）来年度の作業について （１）各対象校で出された意見に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125653/170521.pdf種別：pdf サイズ：345.588KB

員会について （２）栗橋新校基本計画（案）（叩き台）について （３）平成２０年度予算要求について （４）栗橋新校基本計画の作成に係る視察について第２回〃６月１８日（月）１５：００～１６：５０栗橋高校 （１）栗橋新校準備委員会第１回会議の報告 （２）栗橋新校基本計

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/125653/170522.pdf種別：pdf サイズ：330.624KB