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の運営 （２）インターネットによる情報発信 （３）イベントカレンダー （４）広報紙の発行 （５）男女共同参画パネルの作成及び貸出し （６）利用者懇談会 ３相談事業．．．．．．．．．．．．．．．２３ （１）相談受付状況 （２）ＤＶ防止フォーラム ４学習・研修事業．．．．．．．．．．．．．．２５ （１）研修・講演事業 （２）共催

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（育休利用） 就業継続（育休なし） 出産退職資料：国立社会保障・人口問題研究所「第14回出生動向基本調査（夫婦調査）から作成 女性と経済デンマークフィンランドフランスドイツギリシャハンガリーイタリア日本韓国ルクセンブルグメキ

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にあるのかを教えてください。 最後に暴力のところの基本目標Ⅰで、 デートＤＶを抑止するための指導マニュアルを作成されて、実際に高校に出向いて実施されたということでした。 それはとてもいい取組だと思います。 ただハンドブック

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想等を記入する。 （ふりかえり） ○信頼関係や、愛情が根本にあることに気付かせる。 3○次時について○次時は自分史を作成することを通して、自分の成長を振り返ることを伝え、自分の小さい頃を知っている身近な人に話を聞き、情報を収集し

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方法もあります。 所要時間：15分程度人数：10人以上準備：Ｂ５判またはＡ４判の紙参加者に右のようなスケジュール帳を作成してもらいます。 その後、「はい、どうぞ」の掛け声の後、 同じ人と２回は約束ができないことを条件に、全員がランダムに、

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カウンターで学級が変わる（グループ体験を生かしたふれあいの学級づくり） ＜中学校編＞」（平成８年）をもとにアレンジ作成 普段見えていないあなたのよいところをたくさん見つけてもらえましたか。 気づいたことを書いてみましょう。 こ

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ラム集増補版』の発刊に当たって埼玉県では、家庭の教育力の向上を図るため、平成19年度に『「親の学習」プログラム集』を作成いたしました。 このプログラムには、子育て中の親等を対象として子育てに必要な知識やスキルを学ぶことがで

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て、なんだろう？………………………………………………………………130 ○外国人児童生徒の多様性への対応…………………………………………………………133 ○アイスブレイク集……………………………………………………………………………135 ○電話相談窓口…………………………………………………………………………………137 【参考】平成19年度作成「親の学習」プログラム集対象プログラム名プログラム番号中学生高校生家族って何だろう？1－① 幼児を知ろう1－② お母さんに

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って 「親の学習」プログラム集（増補版）を有効に活用していただくためのポイントをまとめました。 また、平成19年度作成の「親の学習」プログラム集や手引き集にも、活用の仕方が記載されていますので、参考にしてください。 ❶対象枠にとらわ

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カウンターで学級が変わる（グループ体験を生かしたふれあいの学級づくり） ＜中学校編＞」（平成8年）をもとにアレンジ作成 ２―⑩ ●21● 第Ⅰ章 「親の学習」プログラムワーク２普段見えていないあなたのよいところをたくさん見つけてもらえました

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562869.pdf種別：pdf サイズ：1296.653KB