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って 「親の学習」プログラム集（増補版）を有効に活用していただくためのポイントをまとめました。 また、平成19年度作成の「親の学習」プログラム集や手引き集にも、活用の仕方が記載されていますので、参考にしてください。 ❶対象枠にとらわ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562788.pdf種別：pdf サイズ：503.338KB

カウンターで学級が変わる（グループ体験を生かしたふれあいの学級づくり） ＜中学校編＞」（平成8年）をもとにアレンジ作成 ２―⑩ ●21● 第Ⅰ章 「親の学習」プログラムワーク２普段見えていないあなたのよいところをたくさん見つけてもらえました

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562869.pdf種別：pdf サイズ：1296.653KB

直な図書文化社エンカウンターで学級が変わる(グループ体験を生かしたふれあいの学級づくり)＜中学校編＞をもとに作成資料１ ２―⑩

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562890.pdf種別：pdf サイズ：442.235KB

が同じ視点に立ち、子供たちの規範意識を高め、夢や希望に向かってたくましく生きることができるように家庭用を作成しました。 県内の公立図書館や小中学校でご覧いただけます。 是非活用してみて下さい。 問い合わせは、県教育局生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562903.pdf種別：pdf サイズ：1743.667KB

回「21世紀出生児縦断調査」 H23 53〃 子育てで悩んだときの「相談相手」は？ 厚労省「21世紀出生児縦断調査」 を参考に作成 H13 108 厚労省第4回「21世紀出生児縦断調査」 H17 54 3－② 父親の帰宅時刻(対象：3～ 6歳児の保護者） ベネッセ教育開発研究センター 「幼

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562907.pdf種別：pdf サイズ：823.101KB

「第4回幼児の生活アンケート報告書・国内調査」（平成22年） 厚生労働省「平成21年度全国家庭児童調査結果」の概要より作成（平成21年） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 専門家や公的機関に相談する家族の者に相談する信頼できる身近な人に相談

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20 第Ⅱ章「親の学習」プログラム資料内海靖子監修『おめでたですよ！初めての妊娠と出産』成美堂出版（平成７年）を参考に作成お母さんとおなかの中の赤ちゃんの様子 【妊娠初期】 【妊娠中期】 【妊娠後期】 胎芽胎児内臓・目・耳・口ができているよ心臓が

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ち着きなし服従的→乱暴・無責任・従順でない過保護的→幼児的・依存的・嫉妬心・神経質宮城音弥『性格』岩波新書（昭和35年）より作成 24 第Ⅱ章「親の学習」プログラム資料子育てで悩んでいることは？ 子育てで感動したことやうれしかったことは？ 育児

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12423/372225.pdf種別：pdf サイズ：482.629KB

と、 かわいい洋服になります。 幼保造形研究会編 「幼児と保育なんでもつくっちゃお！」小学館 （平成11年）を参考に作成点線のところを切り開く斜線部はカットする口のうらにはる細く切った紙で輪をつくる穴をあける 29 第Ⅱ章「親の学習」プ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12423/372227.pdf種別：pdf サイズ：245.266KB

％ 友人・知人63.4％ 自分の兄弟姉妹25.7％ 配偶者の両親23.9％ 厚生労働省21世紀出生児縦断調査（平成13年）を参考に作成

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