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１進学率等の数値は、表示単位未満で四捨五入しています。 そのため、個々の数値を合算したものが、全体の数値と一致しない場合があります。 ２符号の用法は、次のとおりです。 「0.0」：表示単位に満たないもの 「△」：負数又は減少したもの 「－」：該当数

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212317/r3_chusotukonyu_hanrei.pdf種別：pdf サイズ：90.805KB

指数値で計算するため、指数の公表値（小数点第二位以下四捨五入による端数処理後の数値）を用いて計算した値とは一致しない場合がある。 *1 Index *2 Change from the previous month *3 Change over the year

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212370/2201a1-1.xlsx種別：エクセル サイズ：16.134KB

指数値で計算するため、指数の公表値（小数点第二位以下四捨五入による端数処理後の数値）を用いて計算した値とは一致しない場合がある。 *1 Index *2 Change from the previous month *3 Change over the year

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212370/2201a1-2.xlsx種別：エクセル サイズ：15.99KB

指数値で計算するため、指数の公表値（小数点第二位以下四捨五入による端数処理後の数値）を用いて計算した値とは一致しない場合がある。 *1 Index *2 Change from the previous month *3 Change over the year

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212370/2201a1-3.xlsx種別：エクセル サイズ：16.214KB

指数値で計算するため、指数の公表値（小数点第二位以下四捨五入による端数処理後の数値）を用いて計算した値とは一致しない場合がある。 "＊All items less fresh food & energy "

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212370/2201a2.xlsx種別：エクセル サイズ：19.872KB

指数値で計算するため、指数の公表値（小数点第二位以下四捨五入による端数処理後の数値）を用いて計算した値とは一致しない場合がある。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212370/2201a3.xlsx種別：エクセル サイズ：20.796KB

成のリーフレットの趣旨を踏まえていきたい。 具体的には、①三つの資質・能力をバランスよく配置②学習内容と活動の一致③活動あって学びなしとならない場面撮影などである。 ・主体的な学びに向けては、見通し（プロセスとゴール）振り返り（

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212446/2kaigigaiyou.pdf種別：pdf サイズ：132.114KB

業・２年A組体つくり運動体育館 ５内容 【分科会協議】A分科会、B分科会 （１）A分科会報告・学習内容と学習活動が一致していたかどうかの視点・学習活動は、ねらいとする内容を十分に学習することができる時間が確保されていた。 ・運動を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212446/daisannkaiunndousuki.pdf種別：pdf サイズ：112.087KB

います。 三つの資質・能力をバランスよく配置した単元計画を作成する上での留意点等について、学習内容と活動を一致しながら確認することができるようになっています。 スライド１４ 単元中盤については、主に思考力，判断力，表現力等

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査」（総務省）、令和2年以降は埼玉県推計 （国勢調査の人口総数には、年齢「不詳」を含むため、年齢３区分別人口の合計とは一致しない。 なお、端数処理の関係で年齢３区分別の合計と人口総数が一致しない場合もある。 ） （２）埼玉県における６５歳以

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