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生が、自校生徒に対して講習内容を伝達することにより、交通安全意識の向上を図り、高校生の自転車交通事故防止の一助となっております。 本事業の推進に当たりまして、学校安全アドバイザー及び県推進委員の皆様、そして、モデル地

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加者数３６０人 ４行事の成果多数の参加者を得て、大盛況のうちに大会を終了でき、埼玉県における民謡の普及発展の一助になったと自負している。また、和やかに参加者の交流、親睦が図られた。 ５県議会以外の後援団体 埼玉県、埼玉県教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27529/syuryou.docx種別：ワード サイズ：17.163KB

加者数３６０人 ４行事の成果多数の参加者を得て、大盛況のうちに大会を終了でき、埼玉県における民謡の普及発展の一助になったと自負している。 また、和やかに参加者の交流、親睦が図られた。 ５県議会以外の後援団体埼玉県、埼玉県教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27529/syuryou.pdf種別：pdf サイズ：105.821KB

会の「再生砕石のための安全管理マニュアル」をまとめたものです。 本テキストが廃石綿含有建材の適正処理推進の一助になり、今後、石綿の環境への拡散が少しでも少なくなり、かつ、現場作業員の健康保全の役に立てば幸いです。 埼玉県

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きた。 ・楽しくプログラムできた。 ●付箋でフローチャートを用意しておくことで、思考を可視化し、 改良するための一助になるようにする。 ●ワークシートを用意し、改善点や改善方法を書き出しておくことで、よりよいプログラムの制作につ

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も、次世代へと継承していけたらと考え、本題材を設定した。 また、季節によって様々な行事があるのだという理解の一助としたい。 また、本校には、外国籍の児童が多数在籍する。 本授業を通して日本という国の理解につなげるとともに、外

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/misatomizukisyo-tokubetukatudou.pdf種別：pdf サイズ：540.916KB

オ） 態①（活動の様子） ・調べたい国が決まりつつある段階で、 学級の中で共有し、調べたい国が決まっていない児童の一助となるようにする。 〇知・技①（活動の様子）態①（活動の様子・学習ポートフォリオ） 思・判・表②（活動の様子・Googleスライド・学習ポートフォリ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/r4-sougou-sdgs.pdf種別：pdf サイズ：494.61KB

トに答えてもらい、その結果を集計してランキングを作成する。 このことは、児童にも事前に伝えておき、意欲向上の一助とする。 ３研究主題とのかかわり 【研究内容１】 自分の思いや考えをもたせるための工夫手立て ○児童にとって、必要感・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/sugitonisisyou-kokugosidouann4nenn.pdf種別：pdf サイズ：349.002KB

学校生活の様々な場面で活用できる資料を含まれている。 それらの資料を教室掲示したり校内読書活動の推進の一助としたりしている。 また、「彩の国の道徳」の各資料の場面絵をすべてプリントアウトし、積極的な活用を図っている。 ⑤道

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28043/544849.pdf種別：pdf サイズ：968.548KB

等の支給に関する法律により、在宅の重度障害者に対し、その重度の障害のために生じる経済的、精神的な負担軽減の一助として障害児福祉手当、特別障害者手当若しくは福祉手当（旧法）を支給する。 受給資格者本人や配偶者、あるいは扶

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28950/r5_1_pia_11kiso.pdf種別：pdf サイズ：466.648KB