トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “サカ” に対する結果 “4616”件294ページ目
両者の間であり、大きな違いは見られなかった。 糖化力については、市販Cが最も低かった、それ以外の麹の差異は小さかった。 市販Cを使用した米粉パンは白色が強く、淡白な味であった。 これらの酵素活性の低さがこの風味の要因の一
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/246408/r04repot.pdf種別:pdf サイズ:7885.158KB
の平均である1.56倍以上となり、社会構造に与えるインパクトは大きい。 地域によって目を引くのが、高齢化率の高さか、高齢化の速度かの違いはあるが、いずれも異次元の高齢化を迎えるもので、こうした地域の特徴に応じた対応が必
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/246472/07kaigishiryo5.pdf種別:pdf サイズ:5995.175KB
(木曜日)に表彰式を行います― 日本近代音楽の基礎を作ったといわれる埼玉県加須市出身の偉人、下總皖一 (しもおさかんいち)。 このたび、その精神を受け継ぐ音楽家を表彰する「下總皖一音楽賞」の受賞者を決定しました。 今年度の受賞者
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/246550/news2023122501.pdf種別:pdf サイズ:173.322KB
340-0104幸手市円藤内460-2 0480-42-0349 0480-42-0394○○○ 902小幸手市立長倉小学校340-0162幸手市下川﨑242 0480-42-7746 0480-42-7752○○ 903小幸手市立さかえ小学校340-0154幸手市栄2-90 0480-43-1509 0480-43-1542○○○○○○ 904小幸手市立さくら小学校340-0113幸手市幸手72 0480-43-0623 0480-43-0635○○ 905中幸手市立
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24659/reiwa3itiran1.pdf種別:pdf サイズ:1517.078KB
院戸田市南西部 ■国立病院機構埼玉病院和光市 ▽ふじみの救急病院三芳町 ▽新座志木中央総合病院新座市 ▽TMGあさか医療センター朝霞市東部 ■獨協医科大学埼玉医療センター越谷市 ■草加市立病院草加市 ▽越谷市立病院越谷市 ▽八潮中央総合
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/246649/news2023122101.pdf種別:pdf サイズ:188.676KB
医療センター⑥獨協医科大学埼玉医療センター 【和光特別支援学校】⑦埼玉メディカルセンター⑧戸田中央総合病院⑨TMGあさか医療センター ⑩TMG宗岡中央病院⑪新座志木中央総合病院⑫三慶会指扇病院 ⑬さいたま赤十字病院 【日高特別支援学校】⑭埼玉
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/byoujyaku1.pdf種別:pdf サイズ:2058.951KB
目標がある。 次のような内容を含め,個々の児童生徒の実態に即して,指導期間と改善の目安を立てる。 ・聞こえにくさから派生する諸問題の改善・克服・コミュニケーション能力の向上・難聴理解・自己理解長期目標で設定したことについて,
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/p214-p331.pdf種別:pdf サイズ:4276.966KB
175 ≉ูᨭᩍ⫱ㄢ⛬⦅ᡂせ㡿B BB⾲㠃 ―168― 4教科の指導計画 ⑴小学校5年生社会科 ○○組社会科学習指導案 1単元名「水産業のさかんな枕崎市」 日時平成○○年○○月○○日(○曜日) 第○時○○:○○~○○:○○ 場所教室指導者教諭○○○○ 2単元設定の理由本学級は肢体不自由特別支援学級で,5年生の男子
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/p44-p204.pdf種別:pdf サイズ:5921.982KB
のある児童生徒の多くは自身の身体の状態を把握するために必要な感覚(* 3)が働きにくい。 また、身体の使いにくさから前述の感覚を得る運動や遊びの経験が不足しやすい。 そのため、自身の身体へのイメージが十分に育ちにくい。 これ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/shitaihujiyuu1.pdf種別:pdf サイズ:2458.688KB
活動や学習への意欲が喚起され、苦手な部分の伸長や改善にも有効に作用することが期待できる。 また、経験の少なさから、興味関心の幅が狭い児童生徒が多いため、「本人の興味関心を広げていく」という視点ももつようにするとよい。 個
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/titeki1.pdf種別:pdf サイズ:1929.055KB