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印象的であった。 ２．保護者の安心への取組今年度、保護者が安心できるよう保護者向け「保育士一日体験」を実施し、 コロナ禍不透明だった保育を見られるようにしている。 職員は子どもにかける声掛けや様子が保護者の子育てのヒント

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日常の保育に取り入れ園全体であたたかく成長を見守っている。 ３．子どもたちの成長を保護者と共に喜び伝えるコロナ禍、保護者に子どもの成長を共に喜び伝えることを積極的に努めている。 ほぼ毎日更新されるブログやドキュメ

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出勤時に行う事などが場面ごとにポイントを示し、実習生・担当職員と共有し行動しやすいものとしている。 ・園長はコロナ禍においても必要性を説き、対策を十分に立て実習生の受入れを行っていた。 第三者評価結果コメント Ⅱ－３－（１）－①運営

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充 ●充実のうらがえしとしての職員負担考慮 ●職員間で学び合える関係や機会の構築 ●終息状況に応じたウィズコロナへの取り組み：主体的保育や食育の更なる推進 ◇特にコメントを要する点令和4年6月2日（契約日）～令和5年2月7日（

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おり、職員のキャリア形成をサポートしている。 Ⅱ－２－（３）－③職員一人一人の教育・研修の機会が確保されている。 ａ 新型コロナウイルスの影響により集合研修が難しいため、オンライン講義の活用がなされている。 多様なプログラムがあること

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各施設より月毎の実績データを児童課に吸い上げ、分析等が行われています。 職員の働きやすい環境作りとしては、コロナ休暇の設置(有給)や放課後児童クラブ職員のみ対象として1000円/時を1020円に変更等の施策を行っています。 児童課

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は各施設より月毎の実績データを児童課に吸い上げ、分析等が行われている。 職員の働きやすい環境作りとしては、コロナ休暇の設置(有給)や放課後児童クラブ職員のみ対象として1000円/時を1020円に変更等の施策を行っている。 児童課と

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と確実性を兼ね備えられるように外部講師による感染症研修や救命救急講習・ AED研修を年２回実施ししている。 ・コロナ禍の中、研修参加には職員のバラツキが見られた。 今後は十分に研修機会の確保をする事を期待します。 Ⅱ－２－（３）－③職員一

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長を感じるなどの意見が寄せられるなど、園を信頼している記述が多く寄せられている。 ・アンケートの結果をうけ、コロナ禍での行事のあり方を検討し直すなどの取り組みをしている。 Ⅰ－４－（１）質の向上に向けた取組が組織的・計画的に行

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－（４）－①実習生等の福祉サービスに関わる専門職の教育・育成について体制を整備し、積極的な取組をしている。 ｂ 新型コロナウイルスの影響等を考慮しながら実習生の受け入れがなされている。 マニュアル等標準化の整備、受け入れ数の

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