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キーワード “コロナ” に対する結果 “15734”件825ページ目
心構え、命を救うために身に付けなければならない力、意識しなければならないことなど多くのことを学んだ。 新型コロナウイルス感染拡大の影響で、例年取り組んでいる校外での職場体験学習は実施できなかったが、生徒の勤労観を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213061/09tyugakkou-siraoka.pdf種別:pdf サイズ:423.037KB
見て(聴いて)どう思いましたか。 団体 「がんばる選手の姿を見て感動した・聴いて感動した」が76.8%で最も高く、次いで「コロナウイルスの拡大が心配だった」(40.9%) モニター 「がんばる選手の姿を見て感動した・聴いて感動した」が55.0%で最も高く、 「
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213174/r302_02_3_ken_matome.pdf種別:pdf サイズ:131.625KB
画策定スケジュール ■超高齢化・人口減少社会の到来 ■東京オリンピック・パラリンピックのレガシーの継承・発展 ■コロナウイルス感染症の拡大とデジタル技術の活用 ■ポストコロナにおける新たな価値観やライフスタイルの多様化 ■年齢、
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前のダンスや和太鼓など、いろいろな形で団体に参加を呼びかけ、発表の場ということでお話をしております。 また、コロナ禍で難しいという話もある中、プロのチーム・選手(教員免許を持っている者もいる)は午前中に動くことができる
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213174/r302_r40328gijiroku.pdf種別:pdf サイズ:614.096KB
進め方が分かったよ。 〇課題を設定する。 ⑵ ・今年はどんなことをテーマに学習しようかな。 みんなで話し合おう。 ・コロナ禍で我慢することが増えていることが気になるな。 ・総合的な学習の時間のねらいや進め方について確認し、学習に見通し
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213311/r4syougakkousougoujirei1-2.pdf種別:pdf サイズ:1131.358KB
い。 また、都市部や他地域への憧れをもって、進学や就職を機に秩父を離れていくことも少なくない。 本単元は、新型コロナウイルスの感染拡大防止が求められる中で、カリキュラム・マネジメントの視点に基づいて立案した地元での修学
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213311/r4syougakkousougoujirei2-2.pdf種別:pdf サイズ:1372.817KB
。 ・読書の概念や定義について、漫画や媒体の差というのも考慮すべきではないか。 【菊地委員】 ・第四次計画期間中は、コロナの影響を受け、家庭教育アドバイザーの活動が制限された。 ・前回の会議の中で、本と子供をつなぐ「人」の役割や存在が
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213321/r05_2_kdkaigi_gijiroku.pdf種別:pdf サイズ:294.567KB
制定や、第6次「学校図書館図書整備等5か年計画」(以下、「第6次学校図書館計画」という。 )が策定されました。 また、新型コロナウイルス感染症の感染拡大や、GIGAスクール構想に基づく1人1 台端末などの学校のICT環境整備といった、子供の読
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213321/r05_2_kdkaigi_siryou.pdf種別:pdf サイズ:1504.885KB
3年度令和4年度令和5年度目標値 17.0% 16.7% 18.5% 16.8% 19.9% 12.8% (埼玉県学力・学習状況調査) 目標未達成の要因コロナによる読書習慣の形成への影響(一斉臨時休業による(学校)図書館へのアクセス制限)や、 読書環境の変化(読書以外の動
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213321/r05kdkaigi_bessi1.pdf種別:pdf サイズ:66.249KB
次:現行計画)における課題目標については、目標値を達成することは難しい状況が続いている。 取組については、新型コロナウイルスの影響により一時的に実施を中止にしたものや、研修参加者数などが減少したものがあった。 ➢ポストコ
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