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を目指している。 図書教育としては、毎週火・木曜日に朝読書を全校で取り組んでいる。 ２本校の実践 ⑴実践の視点・コロナ禍での図書館利用・読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組 ⑵実践の概要本年は新型コロナウイルス対策として、学校

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いきたい。 ⑵課題アアニメのノベライズ本やライトノベルなど、 生徒の読む本に偏りが生じている。 本年度は新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、学級文庫の貸し出しを中止したため、その偏りが一層顕著になった。 今後は“中学生

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が多く、また、ドラマや映画の原作や、漫画やアニメのノベライズも多く読まれている。 ２本校の実践 (1)実践の視点・コロナ禍における学校図書館の運営・読書に親しむ態度や読書習慣に関わる取組・学校図書館の「学習・情報センター」機能の

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司書を配置、翌29年には図書館の電算化を行い、毎年図書館利用者が増えている。 ２本校の実践 (1)実践の視点・新型コロナ感染予防に配慮した図書館環境整備・読書に親しむ態度、読書習慣に関わる取組 (2)実践の概要本校の学校図書館は、

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では「このような場は初めてだったので新鮮だった」「朝から優しい気持ちになれた」という肯定的な意見が多く出た。 コロナ禍により活動の機会が減っているが、今後も継続していくつもりである。 イ図書だよりの記事を読んだ生徒が図

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、毎週取り組んでいる。 イ図書室の環境整備本年度は、来室者の制限、椅子・机の利用禁止、返却BOX の設置、日々の消毒等、コロナウイルス感染症対策を中心に据えた取り組みをした。 また、おすすめ本のPOP 広告や、図書室利用時の注意点等をイ

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たホワイトボードで入荷図書の紹介を行うなど、読書活動の推進を図っている。 ３成果と今後の課題 ⑴成果今年はコロナ禍による臨時休業や部活動休止などもあり、家庭での読書活動充実のため図書室の図書利用を呼びかけた。 その結

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むことができる。 イ図書委員会の活性化図書委員会の主な活動は図書の貸し出しと図書の紹介である。 本年度はコロナ対策のため、図書室の開架を月・水・金の週３日に減らした。 また、委員会ごとに体育館で行う朝会も実施できなかった。

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ことができた。 また、調べ学習以外にも，古典や朗読の授業において図書室を利用して学習を進めてきた。 今年度は、コロナ禍のため、教室では取り組むことが難しいと思われる活動も、広い図書室を活用することで、可能になった取組もあ

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、学級文庫をローテーションすることで生徒の目に留まるようにした。 ③図書委員からの連絡と声かけ今年度は新型コロナウィルスの感染拡大防止策の観点から学年ごとに開室の曜日を分けたため、 図書委員からの連絡が例年以上

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