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、在校時間の合計も教諭などと比較して１時間以上長くなっている。 ・養護教諭等・栄養教諭については、他と比較してコロナ対応業務が負担となっている。 ・教諭等については、児童生徒の指導に直接関わらない業務内容の内、小学校では、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121861/r3saitamakensyoutyuhatarakikatazittaityousahoukoku.pdf種別：pdf サイズ：5645.714KB

（助）教諭】 ○「その他事務（書類作成等）」への従事時間が一番長く、他の職種と比べると「個別の面談等」への従事時間が長い。 ○「コロナ対応業務（消毒等）」へ従事している時間が２０分以上となっている。 【栄養教諭】 ○業務内容の特性から、「その他事務（書類作

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121861/r4_basic_policy_for_work_style_reform_in_schools.pdf種別：pdf サイズ：2281.827KB

:15 0:14 0:18 出張に伴う移動0:02 0:03 0:09 0:19 0:06 0:06 0:03 0:06 0:01 0:02 0:02 0:04 0:06 0:21 0:01 0:17 0:05 0:06 コロナ対応業務（消毒等）0:04 0:01 0:05 0:00 0:03 0:28 0:12 0:00 0:04 その他0:12 0:02 0:31 0:10 0:26 0:06 0:26 0:04 0:06 0:01

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/121861/r6_report_of_work_reality_survey.pdf種別：pdf サイズ：8641.993KB

意見ありがとうございます。 前回の審議会でも低いと御指摘をいただきました。 担当の部署にも話をしておるところなのですが、まずは現実的なところということです。 前回は１０％という目標をちょっと超えたところの数値が結果だっ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122230/gijiroku51.pdf種別：pdf サイズ：287.236KB

ってササ類が広範囲に枯死した場所や林床植生が消失した場所、シカが好まない有毒植物（例えば、アセビやハシリドコロなど）のみが残った場所が見られます（図2）。 これらの森林ではシカによる高木樹の樹皮剥ぎ痕も多数観察できま

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122322/2_youshi-tsunoda.pdf種別：pdf サイズ：730.188KB

する。 b）発注者が対象工事に合致しないと判断した工事については、受注者から遠隔臨場の希望があった場合（新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止対策等を含む）、受発注者間で協議し、特段の事情がない限り、実施することも可と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12253/ennkakurinnjyou.pdf種別：pdf サイズ：363.498KB

育局市町村支援部生涯学習推進課社会教育主事 ４閉会行事閉会の言葉テーマ『人々をつなげる社会教育の役割』～withコロナの時代に～ コーディネーター総合教育センターパネリスト久喜市蓮田市杉戸町 【実践発表①の概要】 蓮田市教育委員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122635/r3hpsyakaikyouikuiinkennsyukai.pdf種別：pdf サイズ：289.771KB

表題「つなげるひろがれ笑顔いっぱいに」 ②発表者羽生市社会教育委員齋藤きよみ氏 （２）実践発表２松伏町 ①発表題「コロナ禍における人と人をつなげる松伏町の取組」 ②発表者松伏町中央公民館館長鈴木英之氏 ２講演県教育局市町村支援部

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122635/syakaikyouikur4.pdf種別：pdf サイズ：523.782KB

を改めて考えさせられる内容であった。 ・吉川市の実践発表は、地域性を生かした社会教育委員のこれまでの取組と、コロナ禍での取組について紹介し、他市町の参考となる内容であった。 ・講演はリアルタイムで参加者の意見が個々に発

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ジ第１第2第3第4 ★ A〇〇 B〇〇 C ★育成する力授業構想力・ＩＣＴ活用指導力 D E 【目的】 教育のデジタル化は、コロナ禍におけるオンライン授業やリモートワークの普及だけでなく、教育内容や方法の変革にもつながる重要なテーマです。 本研修会

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/122872/kensyuannai.pdf種別：pdf サイズ：7257.15KB